ทฤษฎีการมีส่วนร่วมทางการศึกษา หมายถึง ความคิดและการปฏิบัติที่ใช้ในการอธิบายและทำความเข้าใจวิธีการที่บุคคลและกลุ่มมีส่วนร่วมในกิจกรรมและกระบวนการทางการศึกษา การมีส่วนร่วมทางการศึกษาอาจรวมถึงกิจกรรมที่หลากหลาย เช่น การลงทะเบียนเรียน การเข้าชั้นเรียน การมีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกหลักสูตร และอื่นๆ
ทฤษฎีการมีส่วนร่วมทางการศึกษาพยายามที่จะเข้าใจปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจของบุคคลหรือกลุ่มที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษาและผลที่ตามมาของการมีส่วนร่วมนี้ มีแนวทางที่แตกต่างกันมากมายสำหรับทฤษฎีการมีส่วนร่วมทางการศึกษา และมักมุ่งเน้นไปที่ปัจจัยต่างๆ เช่น ลักษณะเฉพาะบุคคล อิทธิพลทางสังคมและวัฒนธรรม และบริบททางการศึกษาและสถาบัน
ลักษณะสำคัญอย่างหนึ่งของทฤษฎีการมีส่วนร่วมทางการศึกษาคือการตระหนักถึงความสำคัญของลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลและกลุ่ม เช่น อายุ เพศ เชื้อชาติ และสถานะทางเศรษฐกิจและสังคม ในการสร้างพฤติกรรมทางการศึกษา การวิจัยยังแสดงให้เห็นว่าปัจจัยทางสังคมและวัฒนธรรม เช่น อิทธิพลของครอบครัวและเพื่อนสามารถมีบทบาทในการมีส่วนร่วมทางการศึกษา
สิ่งสำคัญอีกประการหนึ่งของทฤษฎีการมีส่วนร่วมทางการศึกษาคือการตระหนักรู้ถึงบทบาทที่ปัจจัยทางการศึกษาและสถาบันสามารถมีบทบาทในการกำหนดพฤติกรรมทางการศึกษา ซึ่งอาจรวมถึงปัจจัยต่างๆ เช่น ความพร้อมและการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา คุณภาพของประสบการณ์การศึกษา และการรับรู้คุณค่าของการศึกษา
โดยรวมแล้ว ทฤษฎีการมีส่วนร่วมทางการศึกษาพยายามที่จะเข้าใจปัจจัยที่ซับซ้อนและมีพลวัตที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจของบุคคลหรือกลุ่มในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษาและผลที่ตามมาของการมีส่วนร่วมนี้
ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)
