คลังเก็บป้ายกำกับ: การสังเคราะห์งานวิจัย

จะสังเคราะห์งานวิจัยอย่างไรให้เข้ากับงานวิจัย

จะสังเคราะห์งานวิจัยอย่างไรให้เข้ากับงานวิจัยของคุณ

การสังเคราะห์งานวิจัยเป็นขั้นตอนที่สำคัญในกระบวนการวิจัย ซึ่งเกี่ยวข้องกับการทบทวน วิเคราะห์ และรวมแหล่งข้อมูลต่างๆ เข้าด้วยกันเพื่อสร้างความเข้าใจที่ครอบคลุมในหัวข้อหนึ่งๆ ต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับในการสังเคราะห์งานวิจัยให้เป็นงานวิจัยของคุณเอง:

  1. จัดระเบียบและจัดหมวดหมู่การวิจัย: เริ่มต้นด้วยการจัดระเบียบการวิจัยเป็นหมวดหมู่ตามคำถามหรือปัญหาการวิจัย สิ่งนี้จะทำให้ระบุรูปแบบและธีมในข้อมูลได้ง่ายขึ้น
  2. ระบุข้อค้นพบและประเด็นสำคัญ: ทบทวนงานวิจัยและระบุข้อค้นพบและประเด็นสำคัญที่เกี่ยวข้องกับคำถามหรือปัญหาการวิจัยของคุณมากที่สุด
  3. เปรียบเทียบและเปรียบเทียบการวิจัย: เปรียบเทียบและเปรียบเทียบการวิจัยเพื่อระบุความเหมือนและความแตกต่างในข้อมูลและข้อสรุป
  4. ประเมินคุณภาพของงานวิจัย: ประเมินคุณภาพของงานวิจัยโดยประเมินความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูล และวิธีการที่ใช้ในการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล
  5. ใช้เทคนิคการสังเคราะห์: ใช้เทคนิคต่างๆ เช่น การทำแผนที่ กรอบแนวคิด และเมทริกซ์เพื่อสังเคราะห์งานวิจัยและจัดระเบียบในลักษณะที่ง่ายต่อการเข้าใจและตีความ
  6. ใช้บริการวิจัย: บริการวิจัยสามารถให้คำแนะนำและสนับสนุนในกระบวนการสังเคราะห์งานวิจัย รวมทั้งให้การเข้าถึงแหล่งข้อมูลเฉพาะทาง เช่น ฐานข้อมูล และซอฟต์แวร์ทบทวนวรรณกรรม

เมื่อทำตามขั้นตอนเหล่านี้และใช้บริการวิจัย คุณจะมั่นใจได้ว่าคุณกำลังสังเคราะห์งานวิจัยในลักษณะที่ครอบคลุมและถูกต้อง และปรับให้เหมาะกับคำถามหรือปัญหาการวิจัยของคุณ

สรุปการสังเคราะห์งานวิจัยเป็นกระบวนการของการทบทวน วิเคราะห์ และรวมแหล่งข้อมูลต่างๆ เข้าด้วยกันเพื่อสร้างความเข้าใจอย่างรอบด้านในหัวข้อหนึ่งๆ ขั้นตอนในการสังเคราะห์งานวิจัยให้เป็นงานวิจัยของคุณเอง ได้แก่ การจัดระเบียบและจัดหมวดหมู่งานวิจัย การระบุประเด็นสำคัญและประเด็นสำคัญ การเปรียบเทียบและความแตกต่างของงานวิจัย การประเมินคุณภาพของงานวิจัย การใช้เทคนิคการสังเคราะห์ และการใช้บริการวิจัย บริการวิจัยสามารถให้คำแนะนำและสนับสนุนในกระบวนการสังเคราะห์งานวิจัย และให้การเข้าถึงแหล่งข้อมูลเฉพาะทาง เช่น ฐานข้อมูล และซอฟต์แวร์ทบทวนวรรณกรรม เมื่อทำตามขั้นตอนเหล่านี้ คุณจะมั่นใจได้ว่าคุณกำลังสังเคราะห์งานวิจัยในลักษณะที่ครอบคลุมและถูกต้อง และปรับให้เหมาะกับคำถามหรือปัญหาการวิจัยของคุณ

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

การสังเคราะห์งานวิจัยพร้อมอ้างอิง

ตัวอย่างการสังเคราะห์งานวิจัยเรื่องที่เกี่ยวกับการบริหารการศึกษาในศตวรรษ 21 พร้อมอ้างอิง

  1. การดำเนินการตามโปรแกรมการแทรกแซงและสนับสนุนพฤติกรรมเชิงบวก (PBIS) ทั่วทั้งโรงเรียนเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมเชิงบวกในหมู่นักเรียน (Bradshaw, Mitchell, & Leaf, 2008)
  2. การดำเนินโครงการบูรณาการเทคโนโลยีทั่วทั้งโรงเรียนเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอน (Warschauer & Matuchniak, 2010)
  3. การดำเนินโครงการพัฒนาวิชาชีพทั่วทั้งโรงเรียนสำหรับครูเพื่อปรับปรุงแนวปฏิบัติด้านการสอนและผลการเรียนของนักเรียน (Hargreaves & Fullan, 2012)
  4. การนำระบบประเมินผลทั่วทั้งโรงเรียนมาใช้เพื่อให้ครูติดตามและปรับปรุงผลการปฏิบัติงาน (Danielson, 2013)
  5. การดำเนินโครงการจัดหลักสูตรทั่วทั้งโรงเรียนเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนได้รับการสอนในมาตรฐานเดียวกัน (Marzano, Pickering, & Pollock, 2001)
  6. การดำเนินโครงการการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองทั่วทั้งโรงเรียนเพื่อให้ครอบครัวมีส่วนร่วมในการศึกษาของบุตรหลาน (Henderson & Mapp, 2002)
  7. การดำเนินโครงการความปลอดภัยทั่วทั้งโรงเรียนเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนและเจ้าหน้าที่มีความเป็นอยู่ที่ดี (Dinkes, Cataldi, & Lin-Kelly, 2010)
  8. การดำเนินโปรแกรมการศึกษาวัฒนธรรมหลากหลายทั่วทั้งโรงเรียนเพื่อส่งเสริมความตระหนักและความเคารพในวัฒนธรรม (เกย์, 2010)
  9. การดำเนินโครงการความยุติธรรมเชิงสมานฉันท์ทั่วทั้งโรงเรียนเพื่อแก้ไขปัญหาทางวินัยในลักษณะที่เป็นบวก (Wachtel, 2011)
  10. การดำเนินโครงการสุขภาพจิตทั่วทั้งโรงเรียนเพื่อสนับสนุนความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนและเจ้าหน้าที่ (Shochet, Dadds, & Ham, 2006)

References:

Bradshaw, C. P., Mitchell, M. M., & Leaf, P. J. (2008). Examining the effects of school-wide positive behavioral interventions and supports on child behavior problems and academic performance. Journal of Positive Behavioral Interventions, 10(4), 193-206.

Warschauer, M., & Matuchniak, T. (2010). New technology and digital worlds: Analyzing evidence of equity in access, use, and outcomes. Review of Research in Education, 34(1), 179-225.

Hargreaves, A., & Fullan, M. (2012). Professional capital: Transforming teaching in every school. Teachers College Press.

Danielson, C. (2013). Enhancing professional practice: A framework for teaching. ASCD.

Marzano, R. J., Pickering, D. J., & Pollock, J. E. (2001). Classroom instruction that works: Research-based strategies for increasing student achievement. ASCD.

Henderson, A. T., & Mapp, K. L. (2002). A new wave of evidence: The impact of school, family, and community connections on student achievement. Southwest Educational Development Laboratory.

Dinkes, R., Cataldi, E. F., & Lin-Kelly, J. (2010). Indicators of school crime and safety: 2010 (NCES 2011-002/NCJ 230836). National Center for Education Statistics, Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education.

Gay, G. (2010). Culturally responsive teaching: Theory, research, and practice. Teachers College Press.

Wachtel, T. (2011). Restorative justice in schools: Building stronger communities. Routledge.

Shochet, I. M., Dadds, M. R., & Ham, D. (2006). School-based prevention and early intervention for anxiety disorders. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 35(1), 27-46.

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

บทบาทของการทบทวนวรรณกรรมในงานวิจัย

บทบาทของการทบทวนวรรณกรรมในการทบทวนและสังเคราะห์งานวิจัยก่อนหน้าในหัวข้อนี้ 

การทบทวนวรรณกรรมเป็นส่วนสำคัญของรายงานการวิจัย เนื่องจากเป็นการให้บริบทสำหรับการวิจัยที่กำลังดำเนินการอยู่ เป็นการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ของงานวิจัยที่มีอยู่ในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง และมีวัตถุประสงค์เพื่อทบทวนและสังเคราะห์งานวิจัยนี้เพื่อระบุช่องว่างและพื้นที่สำหรับการตรวจสอบต่อไป

ในการดำเนินการทบทวนวรรณกรรม โดยทั่วไปผู้วิจัยต้องการระบุหัวข้อหลัก แนวคิด และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อการวิจัย สิ่งนี้อาจเกี่ยวข้องกับการทบทวนแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย รวมถึงบทความทางวิชาการ หนังสือ เอกสารประกอบการประชุม และสื่ออื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง การทบทวนวรรณกรรมไม่ควรเป็นเพียงการสรุปแหล่งข้อมูลเหล่านี้ แต่ควรให้การวิเคราะห์ที่สำคัญของการวิจัยที่ได้ดำเนินการไปแล้ว และควรระบุจุดแข็งและข้อจำกัดของการวิจัยนี้

การทบทวนวรรณกรรมเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการวิจัย เนื่องจากจะช่วยสร้างภูมิหลังและบริบทสำหรับการวิจัยที่กำลังดำเนินการอยู่ นอกจากนี้ยังช่วยในการระบุช่องว่างในการวิจัยที่มีอยู่และเพื่อแนะนำพื้นที่สำหรับการตรวจสอบเพิ่มเติม นอกจากนี้ยังสามารถใช้การทบทวนวรรณกรรมเพื่อพัฒนาคำถามการวิจัยหรือสมมติฐานที่จะกล่าวถึงในการศึกษา โดยรวมแล้ว การทบทวนวรรณกรรมมีบทบาทสำคัญในการทบทวนและสังเคราะห์งานวิจัยก่อนหน้าในหัวข้อหนึ่งๆ และช่วยชี้แนะทิศทางของการวิจัยในอนาคต

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

ความสำคัญของการสังเคราะห์และการประเมินงานวิจัยก่อนหน้า

ความสำคัญของการสังเคราะห์และประเมินผลงานวิจัยก่อนหน้าในการทบทวนวรรณกรรม

การสังเคราะห์และการประเมินงานวิจัยก่อนหน้านี้เป็นสิ่งสำคัญของการทบทวนวรรณกรรม เนื่องจากจะช่วยให้คุณระบุแนวโน้มและรูปแบบในการวิจัย และประเมินคุณภาพและความเกี่ยวข้องของการศึกษาที่คุณได้ทบทวน

มีหลายวิธีในการสังเคราะห์และประเมินงานวิจัยก่อนหน้าในการทบทวนวรรณกรรม นี่คือเคล็ดลับ:

  • จัดระเบียบการวิจัยตามหัวข้อหรือหมวดหมู่ สิ่งนี้สามารถช่วยในการระบุแนวโน้มและรูปแบบในการวิจัย และทำให้การทบทวนสอดคล้องกันและมีเหตุผลมากขึ้น
  • สรุปประเด็นหลักของแต่ละการศึกษา สิ่งนี้สามารถช่วยให้เห็นภาพรวมที่ชัดเจนและรัดกุมของการวิจัยในหัวข้อนี้
  • ประเมินคุณภาพและความเกี่ยวข้องของการศึกษาที่คุณได้ทบทวน ซึ่งอาจเกี่ยวข้องกับการพิจารณาปัจจัยต่างๆ เช่น ความน่าเชื่อถือของผู้เขียน การออกแบบการวิจัย และความถูกต้องของผลการวิจัย
  • สังเคราะห์การวิจัยเพื่อระบุแนวโน้มและรูปแบบในการวิจัย และเพื่อหาข้อสรุปเกี่ยวกับสถานะปัจจุบันของความรู้ในหัวข้อ

โดยการสังเคราะห์และประเมินผลการวิจัยก่อนหน้านี้ในการทบทวนวรรณกรรมของคุณ คุณสามารถให้ภาพรวมที่ครอบคลุมและสำคัญเกี่ยวกับสถานะปัจจุบันของการวิจัยในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง และช่วยบอกทิศทางของการวิจัยในอนาคตและมีส่วนร่วมในการพัฒนาความรู้ใหม่ๆ

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

การสังเคราะห์การทบทวนวรรณกรรมในงานวิจัย

บทบาทของการทบทวนวรรณกรรมในการสังเคราะห์และบูรณาการงานวิจัยก่อนหน้าในหัวข้อนี้

การทบทวนวรรณกรรมมีบทบาทสำคัญในการสังเคราะห์และบูรณาการงานวิจัยก่อนหน้าในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง การทบทวนวรรณกรรมช่วยให้คุณสามารถระบุประเด็นสำคัญ แนวโน้ม และรูปแบบทั่วไปที่ปรากฏในงานวิจัยในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งได้ด้วยการทบทวนงานวิจัยที่หลากหลาย

การสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวข้องกับการนำข้อค้นพบจากการศึกษาหลาย ๆ ชิ้นมารวมกันและบูรณาการเข้าด้วยกัน ซึ่งอาจเกี่ยวข้องกับการระบุหัวข้อหรือแนวโน้มทั่วไปในการศึกษาวิจัย และการระบุประเด็นที่การวิจัยสอดคล้องหรือขัดแย้งกัน

การบูรณาการการวิจัยเกี่ยวข้องกับการพิจารณาว่าข้อค้นพบจากการศึกษาต่างๆ เข้ากันได้อย่างไรและช่วยให้เราเข้าใจหัวข้อนั้นๆ ได้อย่างไร สิ่งนี้อาจเกี่ยวข้องกับการระบุพื้นที่ที่ต้องการการวิจัยเพิ่มเติม และการให้คำแนะนำสำหรับทิศทางการวิจัยในอนาคต

โดยรวมแล้ว บทบาทของการทบทวนวรรณกรรมในการสังเคราะห์และบูรณาการงานวิจัยก่อนหน้านี้คือการให้ภาพรวมที่ครอบคลุมและสำคัญของสถานะปัจจุบันของการวิจัยในหัวข้อเฉพาะ และเพื่อระบุพื้นที่สำหรับการวิจัยและการตรวจสอบในอนาคต โดยการสังเคราะห์และบูรณาการการวิจัย การทบทวนวรรณกรรมสามารถช่วยชี้แจงสถานะปัจจุบันของความรู้ในหัวข้อและเพื่อแจ้งทิศทางของการวิจัยในอนาคต

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

การสังเคราะห์และการประเมินงานวิจัยในการทบทวนวรรณกรรม

บทบาทของการทบทวนวรรณกรรมในการสังเคราะห์และประเมินผลงานวิจัยก่อนหน้าในหัวข้อนี้

การทบทวนวรรณกรรมมีบทบาทสำคัญในการสังเคราะห์และประเมินงานวิจัยก่อนหน้าในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง การทบทวนวรรณกรรมช่วยให้คุณระบุแนวโน้ม รูปแบบ และช่องว่างในการวิจัยที่มีอยู่ได้ด้วยการทบทวนงานวิจัยที่หลากหลาย สิ่งนี้สามารถช่วยให้คุณเข้าใจสถานะปัจจุบันของความรู้ในหัวข้อนี้ได้ดีขึ้น และเพื่อระบุประเด็นที่จำเป็นต้องมีการวิจัยเพิ่มเติม

นอกจากการสังเคราะห์งานวิจัยแล้ว การทบทวนวรรณกรรมยังมีบทบาทสำคัญในการประเมินคุณภาพและความเกี่ยวข้องของการศึกษาที่คุณทบทวน ซึ่งอาจเกี่ยวข้องกับการพิจารณาปัจจัยต่างๆ เช่น การออกแบบการวิจัย ขนาดตัวอย่าง และวิธีการที่ใช้ในการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล การประเมินงานวิจัยที่คุณทบทวนอย่างมีวิจารณญาณ คุณสามารถช่วยให้แน่ใจว่างานวิจัยของคุณมีข้อมูลเพียงพอและเชื่อถือได้

โดยรวมแล้ว บทบาทของการทบทวนวรรณกรรมคือการให้ภาพรวมที่ครอบคลุมและสำคัญของสถานะปัจจุบันของการวิจัยในหัวข้อเฉพาะ และเพื่อระบุพื้นที่สำหรับการวิจัยและการตรวจสอบในอนาคต

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

บทบาทของวิทยานิพนธ์

บทบาทของวิทยานิพนธ์ในการสังเคราะห์และบูรณาการความรู้ที่มีอยู่ในสาขาวิชาที่ได้ศึกษา

วิทยานิพนธ์เป็นเอกสารที่นำเสนองานวิจัยของผู้เขียน และข้อค้นพบในหัวข้อเฉพาะ
ในกระบวนการเขียนวิทยานิพนธ์ ผู้ศึกษาจะต้องสังเคราะห์และบูรณาการความรู้ที่มีอยู่ในสาขาวิชาของตน ซึ่งหมายความว่าผู้ศึกษาถูกคาดหวังให้ทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง ระบุช่องว่างในความรู้ปัจจุบัน และใช้ข้อมูลนี้เพื่อกำหนดคำถามและสมมติฐานการวิจัยของตนเอง

การสังเคราะห์และบูรณาการความรู้ที่มีอยู่เป็นส่วนสำคัญของกระบวนการวิจัย เนื่องจากช่วยให้
ผู้ศึกษาสามารถต่อยอดจากผลงานของผู้อื่นและนำไปสู่ความเข้าใจโดยรวมของหัวข้อ โดยการทบทวนและสังเคราะห์งานวิจัยก่อนหน้านี้ ผู้ศึกษาสามารถระบุแนวโน้ม รูปแบบ และช่องว่างในฐานความรู้ที่มีอยู่ และใช้ข้อมูลนี้เพื่อพัฒนาคำถามและสมมติฐานการวิจัยของตนเอง ซึ่งมีกระบวนการสังเคราะห์และบูรณาการความรู้ที่มีอยู่ยังช่วยให้ผู้ศึกษาพัฒนามุมมองของตนเองในหัวข้อ ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของวิทยานิพนธ์ที่ประสบความสำเร็จ โดยการประเมินวรรณกรรมที่มีอยู่อย่างมีวิจารณญาณและระบุพื้นที่ที่ต้องการการวิจัยเพิ่มเติม ผู้ศึกษาสามารถพัฒนามุมมองที่เป็นเอกลักษณ์และมีส่วนร่วมในสาขานี้อย่างมีความหมาย 

โดยรวมแล้ว การสังเคราะห์และบูรณาการความรู้ที่มีอยู่เป็นส่วนสำคัญของกระบวนการเขียนวิทยานิพนธ์ และจำเป็นสำหรับการผลิตเอกสารคุณภาพสูงที่ผ่านการค้นคว้ามาอย่างดีซึ่งเป็นประโยชน์ต่อสาขาที่ได้ศึกษาอย่างมีความหมายในสาขาวิชาที่ได้ศึกษา

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

กลยุทธ์การสังเคราะห์งานวิจัย

กลยุทธ์ในการสังเคราะห์และบูรณาการแหล่งงานวิจัยอย่างมีประสิทธิภาพในข้อเสนอโครงการวิจัย

มีกลยุทธ์หลายอย่างที่ใช้ได้ผลในการสังเคราะห์และบูรณาการแหล่งการวิจัยในข้อเสนอการวิจัย:

ทบทวนและประเมินแหล่งที่มาของการวิจัยอย่างมีวิจารณญาณ: ก่อนบูรณาการแหล่งค้นคว้า สิ่งสำคัญคือต้องทบทวนและประเมินอย่างละเอียดถี่ถ้วน ซึ่งรวมถึงการพิจารณาความน่าเชื่อถือและความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูล ตลอดจนความเกี่ยวข้องและความสำคัญของการวิจัยต่อข้อเสนอ

ระบุประเด็นสำคัญและแนวคิดในแหล่งการวิจัย: หลังจากทบทวนแหล่งการวิจัยแล้ว สิ่งสำคัญคือต้องระบุประเด็นสำคัญและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับข้อเสนอการวิจัย สิ่งนี้จะช่วยเน้นที่กระบวนการสังเคราะห์และบูรณาการ และให้แน่ใจว่าข้อเสนอนั้นกล่าวถึงประเด็นที่สำคัญที่สุดของคำถามการวิจัย

จัดกลุ่มแหล่งข้อมูลการวิจัยที่คล้ายกันเข้าด้วยกัน: การจัดระเบียบแหล่งข้อมูลการวิจัยตามหัวข้อหรือหัวข้อสามารถช่วยให้กระบวนการสังเคราะห์และบูรณาการมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลมากขึ้น

สรุปและสังเคราะห์แหล่งที่มาของการวิจัย: หลังจากจัดแหล่งของการวิจัยแล้ว สิ่งสำคัญคือต้องสรุปและสังเคราะห์แนวคิดและข้อค้นพบที่สำคัญ สิ่งนี้อาจเกี่ยวข้องกับการรวมแนวคิดและข้อค้นพบจากหลายแหล่ง หรือการเน้นความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันระหว่างแหล่งข้อมูล

รวมแหล่งการวิจัยไว้ในข้อเสนอ: เมื่อสังเคราะห์แหล่งการวิจัยแล้ว สิ่งสำคัญคือต้องรวมแหล่งเหล่านั้นเข้ากับข้อเสนอในลักษณะที่เป็นเหตุเป็นผลและสอดคล้องกัน สิ่งนี้อาจเกี่ยวข้องกับการอภิปรายความหมายของการวิจัยสำหรับการศึกษาที่เสนอ หรือการใช้การวิจัยเพื่อสนับสนุนคำถามและสมมติฐานการวิจัย

โดยรวมแล้ว การสังเคราะห์และบูรณาการแหล่งข้อมูลการวิจัยอย่างมีประสิทธิภาพในข้อเสนอการวิจัยจำเป็นต้องมีการทบทวนและประเมินแหล่งข้อมูลอย่างถี่ถ้วน ตลอดจนการจัดระเบียบอย่างระมัดระวังและการสังเคราะห์แนวคิดหลักและข้อค้นพบ

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)