- สมมติฐานการวิจัย: ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ระหว่างนักเรียนที่ได้รับโปรแกรมคณิตศาสตร์แบบใหม่และผู้ที่ได้รับโปรแกรมคณิตศาสตร์แบบดั้งเดิม
สมมติฐานว่าง (H0): μ1 – μ2 = 0
สมมติฐานทางเลือก (H1): μ1 – μ2 ≠ 0
สถิติที่ใช้: ตัวอย่างอิสระ t-test
- สมมติฐานการวิจัย: ความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
สมมติฐานว่าง (H0): B = 0
สมมติฐานทางเลือก (H1): B > 0
สถิติที่ใช้: การถดถอยเชิงเส้น
- สมมติฐานการวิจัย: ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในระดับความวิตกกังวลในการทดสอบระหว่างนักเรียนที่ได้รับโปรแกรมการจัดการความเครียดและผู้ที่ไม่ได้รับ
สมมติฐานว่าง (H0): μ1 – μ2 = 0
สมมติฐานทางเลือก (H1): μ1 – μ2 ≠ 0
สถิติที่ใช้: ตัวอย่างอิสระ t-test
- สมมติฐานการวิจัย: ความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างการเห็นคุณค่าในตนเองและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
สมมติฐานว่าง (H0): B = 0
สมมติฐานทางเลือก (H1): B ≠ 0
สถิติที่ใช้: ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน
- สมมติฐานการวิจัย: ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างนักเรียนที่ได้รับโปรแกรมการอ่านแบบใหม่และผู้ที่ได้รับโปรแกรมการอ่านแบบดั้งเดิม
สมมติฐานว่าง (H0): μ1 – μ2 = 0
สมมติฐานทางเลือก (H1): μ1 – μ2 ≠ 0
สถิติที่ใช้: ANOVA (การวิเคราะห์ความแปรปรวน)
โปรดทราบว่านี่เป็นเพียงตัวอย่างเล็กๆ น้อยๆ ของสมมติฐานการวิจัยและสถิติที่ใช้ จะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับคำถามการวิจัยและประเภทของข้อมูลที่ถูกรวบรวม
ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)
