ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถแห่งตนหมายถึงแนวคิดที่ว่าบุคคลมีความเชื่อในความสามารถของตนในการปฏิบัติงานให้สำเร็จหรือบรรลุเป้าหมายเป็นปัจจัยสำคัญต่อพฤติกรรมและผลลัพธ์ของตน ตามทฤษฎีการรับรู้ความสามารถของตนเอง บุคคลที่มีการรับรู้ความสามารถของตนเองสูง หรือมีความเชื่ออย่างแรงกล้าในความสามารถในการประสบความสำเร็จ มีแนวโน้มที่จะตั้งเป้าหมายที่ท้าทาย ยืนหยัดในการเผชิญกับความพ่ายแพ้ และประสบความสำเร็จ

ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถแห่งตนได้รับการพัฒนาโดยนักจิตวิทยา อัลเบิร์ต แบนดูรา และมีพื้นฐานมาจากแนวคิดที่ว่าบุคคลสร้างการรับรู้และความเชื่อของตนเองผ่านประสบการณ์และการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม Bandura กล่าวว่า บุคคลสามารถปรับปรุงประสิทธิภาพของตนเองได้โดยการแสวงหาทักษะและความรู้ใหม่ๆ การสังเกตผู้อื่นที่ประสบความสำเร็จ และประสบกับความสำเร็จด้วยตนเอง

ลักษณะสำคัญประการหนึ่งของทฤษฎีการรับรู้สมรรถนะแห่งตนคือการตระหนักถึงความสำคัญของความเชื่อและความคาดหวังของแต่ละบุคคลในการกำหนดพฤติกรรมและผลลัพธ์ การวิจัยแสดงให้เห็นว่าบุคคลที่มีการรับรู้ความสามารถของตนเองสูงมักจะตั้งเป้าหมายที่ท้าทาย ยืนหยัดเผชิญหน้ากับความพ่ายแพ้ และประสบความสำเร็จ

ลักษณะสำคัญอีกประการหนึ่งของทฤษฎีการรับรู้สมรรถนะแห่งตนคือการตระหนักรู้ถึงบทบาทที่ปัจจัยทางสังคมและวัฒนธรรมสามารถมีบทบาทในการสร้างสมรรถนะแห่งตนของแต่ละบุคคล ซึ่งอาจรวมถึงปัจจัยต่างๆ เช่น อิทธิพลของครอบครัวและกลุ่มเพื่อน บรรทัดฐานและค่านิยมทางวัฒนธรรม และสภาพทางสังคมและเศรษฐกิจ

โดยรวมแล้ว ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถแห่งตนเน้นความสำคัญของความเชื่อของแต่ละบุคคลในความสามารถของตนเองในการกำหนดพฤติกรรมและผลลัพธ์ และบทบาทที่ปัจจัยทางสังคมและวัฒนธรรมสามารถมีบทบาทในการสร้างความเชื่อเหล่านั้น

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

ทฤษฎีพุทธิปัญญา หมายถึง ความคิดและการปฏิบัติที่ใช้อธิบายและทำความเข้าใจกระบวนการทางจิต เช่น การรับรู้ การคิด การแก้ปัญหา และการตัดสินใจ ทฤษฎีพุทธิปัญญาเกี่ยวข้องกับวิธีที่ผู้คนประมวลผลข้อมูล สร้างและเปลี่ยนแปลงความเชื่อ และทำการตัดสินใจจากข้อมูลนั้น

ทฤษฎีความรู้ความเข้าใจได้รับการพัฒนาและขัดเกลาโดยนักวิชาการและผู้ปฏิบัติงานในสาขาต่างๆ เช่น จิตวิทยา วิทยาการคอมพิวเตอร์ และประสาทวิทยาศาสตร์ มีแนวทางต่างๆ มากมายสำหรับทฤษฎีการรู้คิด และมักมุ่งเน้นไปที่แง่มุมต่างๆ ของกระบวนการทางจิต เช่น ความสนใจ ความจำ ภาษา และการใช้เหตุผล

ลักษณะสำคัญประการหนึ่งของทฤษฎีการรู้คิดคือการตระหนักถึงความสำคัญของกระบวนการทางจิตในการกำหนดพฤติกรรมและการตัดสินใจของแต่ละบุคคล ซึ่งรวมถึงบทบาทของการเป็นตัวแทนทางจิต หรือวิธีที่ผู้คนเข้ารหัสและจัดเก็บข้อมูลไว้ในความทรงจำ และบทบาทของกระบวนการทางจิต เช่น ความสนใจ การรับรู้ และการแก้ปัญหาในการสร้างพฤติกรรม

ลักษณะสำคัญอีกประการหนึ่งของทฤษฎีการรู้คิดคือการตระหนักรู้ถึงบทบาทที่ปัจเจกบุคคลและปัจจัยเชิงบริบทสามารถมีบทบาทในการสร้างกระบวนการทางจิต ซึ่งอาจรวมถึงปัจจัยต่างๆ เช่น อายุ การศึกษา และประสบการณ์ ตลอดจนอิทธิพลทางวัฒนธรรมและสังคม

โดยรวมแล้ว ทฤษฎีการรู้คิดพยายามที่จะเข้าใจกระบวนการทางจิตที่สนับสนุนพฤติกรรมและการตัดสินใจของแต่ละบุคคล และวิธีการที่กระบวนการเหล่านั้นสามารถได้รับอิทธิพลจากปัจเจกบุคคลและปัจจัยเชิงบริบท

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

ทฤษฎีการรับรู้ทางสังคมหมายถึงความคิดและการปฏิบัติที่ใช้ในการอธิบายและทำความเข้าใจวิธีที่ความคิด อารมณ์ และพฤติกรรมของบุคคลถูกกำหนดขึ้นโดยสภาพแวดล้อมทางสังคมและการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น ทฤษฎีการรับรู้ทางสังคมมีพื้นฐานอยู่บนแนวคิดที่ว่าความคิด อารมณ์ และพฤติกรรมของบุคคลนั้นได้รับอิทธิพลจากการสังเกตและประสบการณ์ร่วมกับผู้อื่น เช่นเดียวกับลักษณะส่วนบุคคลของพวกเขาเอง

ทฤษฎีการรับรู้ทางสังคมได้รับการพัฒนาโดยนักจิตวิทยา อัลเบิร์ต แบนดูรา และมีพื้นฐานอยู่บนแนวคิดที่ว่าความรู้ความเข้าใจหรือความคิดและความเชื่อของแต่ละบุคคลมีบทบาทสำคัญในการกำหนดพฤติกรรมของพวกเขา จากข้อมูลของ Bandura ความรู้ความเข้าใจของแต่ละบุคคลได้รับอิทธิพลจากการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมและวิธีที่พวกเขาตีความและทำให้เข้าใจถึงปฏิสัมพันธ์เหล่านั้น

ลักษณะสำคัญอย่างหนึ่งของทฤษฎีการรับรู้ทางสังคมคือการตระหนักถึงความสำคัญของการเรียนรู้ทางสังคม หรือกระบวนการที่บุคคลเรียนรู้จากการสังเกตและมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น ซึ่งรวมถึงบทบาทของการสร้างแบบจำลองหรือกระบวนการเลียนแบบพฤติกรรมของผู้อื่น และบทบาทของการเสริมแรงหรือกระบวนการให้รางวัลหรือลงโทษพฤติกรรม

ลักษณะสำคัญอีกประการหนึ่งของทฤษฎีพุทธิปัญญาทางสังคมคือการตระหนักรู้ถึงบทบาทของลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล เช่น เป้าหมายส่วนตัว ค่านิยม และความเชื่อ สามารถมีบทบาทในการสร้างพฤติกรรมได้ ซึ่งรวมถึงบทบาทของการควบคุมตนเองหรือกระบวนการที่บุคคลควบคุมและกำหนดพฤติกรรมของตนเอง

โดยรวมแล้ว ทฤษฎีการรับรู้ทางสังคมเน้นความสำคัญของปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและวิธีการที่แต่ละบุคคลตีความและทำให้เข้าใจถึงปฏิสัมพันธ์เหล่านั้นในการกำหนดความคิดของพวกเขา

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

ทฤษฎีการตัดสินใจคือการศึกษาวิธีการที่บุคคลและองค์กรทำการเลือกภายใต้เงื่อนไขของความไม่แน่นอน ทฤษฎีการตัดสินใจเกี่ยวข้องกับกระบวนการและผลลัพธ์ของการตัดสินใจและวิธีที่ปัจจัยต่างๆ สามารถมีอิทธิพลต่อกระบวนการและผลลัพธ์เหล่านั้น

ทฤษฎีการตัดสินใจได้รับการพัฒนาและปรับปรุงโดยนักวิชาการและผู้ปฏิบัติงานในสาขาต่างๆ เช่น เศรษฐศาสตร์ จิตวิทยา และการจัดการ ทฤษฎีการตัดสินใจมีแนวทางต่างๆ มากมาย และมักจะมุ่งเน้นไปที่แง่มุมต่างๆ ของการตัดสินใจ เช่น การตัดสินใจภายใต้ความเสี่ยง การตัดสินใจภายใต้ความไม่แน่นอน และการตัดสินใจภายใต้ขอบเขตเหตุผล

ลักษณะสำคัญประการหนึ่งของทฤษฎีการตัดสินใจคือการตระหนักถึงความสำคัญของการตัดสินใจในการกำหนดผลลัพธ์ของบุคคลและองค์กร ซึ่งรวมถึงบทบาทของการตัดสินใจในการบรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ เช่นเดียวกับบทบาทของการตัดสินใจในการกำหนดแนวทางในอนาคตขององค์กรหรือบุคคล

สิ่งสำคัญอีกประการหนึ่งของทฤษฎีการตัดสินใจคือการรับรู้ถึงบทบาทที่ปัจเจกบุคคลและปัจจัยเชิงบริบทสามารถมีบทบาทในการตัดสินใจ ซึ่งอาจรวมถึงปัจจัยต่างๆ เช่น เป้าหมายของผู้มีอำนาจตัดสินใจ ค่านิยม และความเชื่อ ตลอดจนอิทธิพลทางวัฒนธรรมและสังคม

โดยรวมแล้ว ทฤษฎีการตัดสินใจพยายามทำความเข้าใจกระบวนการและผลลัพธ์ของการตัดสินใจ และวิธีที่ปัจจัยต่างๆ สามารถมีอิทธิพลต่อกระบวนการและผลลัพธ์เหล่านั้น

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

ทฤษฎีพฤติกรรมของ บี.เอฟ.สกินเนอร์ เป็นกรอบในการทำความเข้าใจว่าผู้คนมีพฤติกรรมอย่างไรและทำไมถึงได้แสดงพฤติกรรมออกมา แสดงให้เห็นว่าพฤติกรรมของมนุษย์ถูกหล่อหลอมและเสริมด้วยผลของพฤติกรรมนั้น และผู้คนมีแนวโน้มที่จะทำพฤติกรรมซ้ำที่ตามมาด้วยผลลัพธ์ในเชิงบวก และมีโอกาสน้อยที่จะทำพฤติกรรมซ้ำที่ตามมาด้วยผลลัพธ์เชิงลบ ตามหลักทฤษฎีของสกินเนอร์ มีผล 2 ประเภทที่สามารถมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมมนุษย์  ได้แก่ การเสริมแรง และการลงโทษ การเสริมแรงเป็นผลที่เพิ่มโอกาสที่พฤติกรรมจะเกิดขึ้นซ้ำ ในขณะที่การลงโทษเป็นผลที่ลดโอกาสที่พฤติกรรมจะเกิดขึ้นซ้ำ ทฤษฎีของสกินเนอร์ยังเสนอว่าพฤติกรรมของผู้คนสามารถแก้ไขได้โดยใช้การปรับสภาพแบบผู้ปฏิบัติงาน ซึ่งเกี่ยวข้องกับการเสริมแรงหรือลงโทษพฤติกรรมบางอย่างเพื่อสร้างรูปร่างและเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเหล่านั้น

สิ่งนี้สามารถทำได้โดยใช้การเสริมแรงทางบวก ซึ่งผลลัพธ์ที่พึงประสงค์จะได้รับหลังจากมีการแสดงพฤติกรรมที่ต้องการส่วนการใช้การเสริมแรงทางลบ ซึ่งผลลัพธ์ที่ไม่พึงประสงค์จะถูกลบออกหลังจากมีการแสดงพฤติกรรมที่ต้องการ ดังนั้นทฤษฎีพฤติกรรมของสกินเนอร์มีอิทธิพลในหลากหลายสาขา รวมทั้งจิตวิทยา การศึกษา และการตลาด และถูกนำไปใช้ในสภาพแวดล้อมที่หลากหลายเพื่อทำความเข้าใจและมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของมนุษย์

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)