ในฐานะนักการศึกษา เราทราบดีว่าการเรียนรู้เป็นกระบวนการต่อเนื่องที่เกี่ยวข้องกับการไตร่ตรอง การวิเคราะห์ และการประเมิน เครื่องมือสำคัญอย่างหนึ่งในการส่งเสริมการคิดทบทวนตนเองและการบังคับตนเองในห้องเรียนคือการประเมินตนเอง การประเมินตนเองเป็นกระบวนการที่ช่วยให้นักเรียนติดตามและประเมินการเรียนรู้ของตนเอง ระบุจุดแข็งและจุดอ่อน กำหนดเป้าหมาย และพัฒนากลยุทธ์เพื่อปรับปรุงผลการปฏิบัติงาน อย่างไรก็ตาม ผลกระทบของการประเมินตนเองต่อการวิจัยในชั้นเรียนมักถูกมองข้าม
ในบทความนี้ เราจะสำรวจผลกระทบของการประเมินตนเองต่อการวิจัยในชั้นเรียน และหารือเกี่ยวกับวิธีการที่สามารถปรับปรุงคุณภาพและความถูกต้องของการศึกษาวิจัย
การประเมินตนเองและการรวบรวมข้อมูล
การประเมินตนเองสามารถเป็นเครื่องมือที่มีค่าสำหรับการรวบรวมข้อมูลในการวิจัยในชั้นเรียน โดยการขอให้นักเรียนประเมินการเรียนรู้และประสิทธิภาพของตนเอง นักวิจัยสามารถรวบรวมข้อมูลที่ทั้งน่าเชื่อถือและถูกต้อง การประเมินตนเองยังสามารถช่วยเติมเต็มช่องว่างในการรวบรวมข้อมูลด้วยการให้ข้อมูลเชิงลึกในด้านต่างๆ ที่อาจไม่ได้รับการบันทึกโดยวิธีการรวบรวมข้อมูลอื่นๆ
การประเมินตนเองและความถูกต้อง
การประเมินตนเองสามารถเพิ่มความถูกต้องของการวิจัยในชั้นเรียนโดยให้มุมมองที่หลากหลายเกี่ยวกับการเรียนรู้ของนักเรียน ด้วยการรวมข้อมูลการประเมินตนเองเข้ากับแหล่งข้อมูลอื่นๆ เช่น การประเมินของครูและคะแนนสอบ นักวิจัยสามารถพัฒนาความเข้าใจที่ครอบคลุมมากขึ้นเกี่ยวกับการเรียนรู้และประสิทธิภาพของนักเรียน
การประเมินตนเองและการสะท้อนคิด
การประเมินตนเองสามารถส่งเสริมการไตร่ตรองและการควบคุมตนเองในห้องเรียน เมื่อนักเรียนถูกขอให้ประเมินการเรียนรู้ของตนเอง นักเรียนจะตระหนักถึงจุดแข็งและจุดอ่อนของตนเองมากขึ้น และมีแนวโน้มที่จะกำหนดเป้าหมายและพัฒนากลยุทธ์เพื่อปรับปรุงผลการปฏิบัติงาน สิ่งนี้สามารถนำไปสู่แนวทางการเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางมากขึ้นและมีความรู้สึกเป็นเจ้าของกระบวนการเรียนรู้มากขึ้น
การประเมินตนเองและวัฒนธรรมในชั้นเรียน
การประเมินตนเองยังส่งผลดีต่อวัฒนธรรมในห้องเรียนอีกด้วย เมื่อนักเรียนได้รับการสนับสนุนให้ประเมินการเรียนรู้ของตนเอง นักเรียนจะมีส่วนร่วมและลงทุนในกระบวนการเรียนรู้มากขึ้น สิ่งนี้สามารถนำไปสู่สภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่เป็นบวกและมีการทำงานร่วมกันมากขึ้น ซึ่งนักเรียนรู้สึกสบายใจที่จะแบ่งปันความคิดและแนวคิดของตน
การประเมินตนเองและการปฏิบัติงานของครู
การประเมินตนเองยังเป็นประโยชน์ต่อการปฏิบัติงานของครูอีกด้วย ด้วยการรวมการประเมินตนเองเข้ากับการปฏิบัติการสอน ครูสามารถพัฒนาความเข้าใจที่เหมาะสมยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการเรียนรู้ของนักเรียนและปรับกลยุทธ์การสอนของพวกเขาให้เหมาะสม การประเมินตนเองยังสามารถช่วยในการระบุด้านที่นักเรียนอาจต้องการการสนับสนุนหรือการแทรกแซงเพิ่มเติม
โดยสรุป การประเมินตนเองเป็นเครื่องมืออันมีค่าในการส่งเสริมการไตร่ตรอง การควบคุมตนเอง และการมีส่วนร่วมในห้องเรียน ไม่ควรมองข้ามผลกระทบต่อการวิจัยในชั้นเรียน ด้วยการรวมการประเมินตนเองเข้ากับการศึกษาวิจัย นักวิจัยสามารถรวบรวมข้อมูลที่เชื่อถือได้และถูกต้อง เพิ่มความถูกต้องของสิ่งที่ค้นพบ และพัฒนาความเข้าใจที่ครอบคลุมยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการเรียนรู้และผลการปฏิบัติงานของนักเรียน นอกจากนี้ การประเมินตนเองสามารถส่งเสริมแนวทางการเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางมากขึ้น ปรับปรุงวัฒนธรรมในห้องเรียน และเป็นประโยชน์ต่อการปฏิบัติงานของครู
ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)
