แผนการเรียนรู้การสอนดิจิทัล (Digital Teaching Learning Plan: DTLP) เป็นกลยุทธ์ในการใช้เทคโนโลยีเพื่อยกระดับกระบวนการเรียนการสอน อาจรวมถึงการใช้เครื่องมือและทรัพยากรดิจิทัล เช่น แพลตฟอร์มออนไลน์ ซอฟต์แวร์เพื่อการศึกษา และมัลติมีเดีย เพื่อสนับสนุนการสอน การประเมิน และการมีส่วนร่วมของนักเรียน

ตัวอย่างที่ 1:

• ชื่อรายวิชา: การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น
• ผลการเรียนรู้: นักเรียนจะสามารถเขียนโปรแกรมอย่างง่ายใน Python เข้าใจแนวคิดการเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐาน และใช้กลยุทธ์การแก้ปัญหากับสถานการณ์จริง
• เทคโนโลยีที่ใช้: แพลตฟอร์มการเขียนโค้ดออนไลน์ (เช่น Codeacademy หรือ Coursera) บทช่วยสอนการเขียนโปรแกรมเชิงโต้ตอบ และการจำลองห้องปฏิบัติการเสมือนจริง
• การประเมิน: แบบทดสอบ งานเขียนโค้ด และโปรเจกต์สุดท้าย
• การมีส่วนร่วมของนักเรียน: กิจกรรมการเขียนโค้ดร่วมกัน การทบทวนงานที่มอบหมาย และการสนทนาออนไลน์

แผนการเรียนรู้การสอนดิจิทัลที่มีรายละเอียดมากขึ้นสำหรับตัวอย่างที่ 1: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมจะมีองค์ประกอบต่อไปนี้:

• ภาพรวมของหลักสูตร: ส่วนนี้จะให้ภาพรวมของวัตถุประสงค์ของหลักสูตรและผลการเรียนรู้ ตลอดจนเทคโนโลยีที่จะใช้ตลอดหลักสูตร
• แผนการสอน: แต่ละแผนการสอนจะมีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจน รายการของแนวคิดหลักและทักษะที่ต้องครอบคลุม และคำอธิบายของกิจกรรมและทรัพยากรที่จะใช้เพื่อสนับสนุนการสอน ตัวอย่างเช่น บทเรียนเกี่ยวกับการวนซ้ำใน Python อาจรวมถึงบทช่วยสอนแบบโต้ตอบบนแพลตฟอร์ม Codeacademy ตามด้วยการจำลองแล็บเสมือนจริงที่ซึ่งนักเรียนสามารถฝึกฝนการใช้ลูปในบริบทของการเขียนโค้ด
• การประเมิน: ส่วนนี้จะสรุปรูปแบบต่างๆ ของการประเมินที่จะใช้ตลอดทั้งหลักสูตร ตัวอย่างเช่น อาจใช้แบบทดสอบเพื่อประเมินความเข้าใจในแนวคิดหลัก งานเขียนโค้ดอาจใช้เพื่อประเมินการใช้ทักษะ และโครงการสุดท้ายอาจใช้เพื่อประเมินความเชี่ยวชาญโดยรวมของเนื้อหาหลักสูตร
• การมีส่วนร่วมของนักเรียน: ส่วนนี้จะอธิบายกลยุทธ์ต่างๆ ที่จะใช้เพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมและการทำงานร่วมกันระหว่างนักเรียน ตัวอย่างเช่น นักเรียนอาจได้รับมอบหมายให้เข้าร่วมกลุ่มเล็กๆ สำหรับกิจกรรมการเขียนโค้ดร่วมกัน และอาจถูกขอให้ทบทวนงานที่ได้รับมอบหมายของกันและกัน นอกจากนี้ อาจใช้การสนทนาออนไลน์เพื่ออำนวยความสะดวกในการสื่อสารและการทำงานร่วมกันระหว่างนักเรียน

ตัวอย่างที่ 2:

• ชื่อรายวิชา: ประวัติศาสตร์โลก
• ผลการเรียนรู้: นักเรียนจะสามารถวิเคราะห์แหล่งข้อมูลหลัก เข้าใจมุมมองทางประวัติศาสตร์ และประเมินข้อโต้แย้งทางประวัติศาสตร์
• เทคโนโลยีที่ใช้: ทัศนศึกษาเสมือนจริง เอกสารประวัติศาสตร์ออนไลน์ และแผนที่เชิงโต้ตอบ
• การประเมิน: เอกสารการวิจัย การนำเสนอกลุ่ม และการสอบปลายภาค
• การมีส่วนร่วมของนักเรียน: การสนทนาออนไลน์ โครงการวิจัยร่วมกัน และการโต้วาทีเสมือนจริง

แผนการเรียนรู้การสอนดิจิทัลที่มีรายละเอียดมากขึ้นสำหรับตัวอย่างที่ 2: ประวัติศาสตร์โลกจะมีองค์ประกอบต่อไปนี้:

• ภาพรวมของหลักสูตร: ส่วนนี้จะให้ภาพรวมของวัตถุประสงค์ของหลักสูตรและผลการเรียนรู้ ตลอดจนเทคโนโลยีที่จะใช้ตลอดหลักสูตร
• แผนการสอน: แต่ละแผนการสอนจะมีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจน รายการของแนวคิดหลักและทักษะที่ต้องครอบคลุม และคำอธิบายของกิจกรรมและทรัพยากรที่จะใช้เพื่อสนับสนุนการสอน ตัวอย่างเช่น บทเรียนเกี่ยวกับยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาอาจรวมถึงการทัศนศึกษาเสมือนจริงที่ฟลอเรนซ์ ตามด้วยกิจกรรมวิเคราะห์เอกสารออนไลน์ที่นักเรียนสามารถตรวจสอบแหล่งข้อมูลหลักที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาดังกล่าว
• การประเมิน: ส่วนนี้จะสรุปรูปแบบต่างๆ ของการประเมินที่จะใช้ตลอดทั้งหลักสูตร ตัวอย่างเช่น อาจใช้เอกสารการวิจัยเพื่อประเมินความเข้าใจในมุมมองทางประวัติศาสตร์ที่สำคัญ การนำเสนอกลุ่มอาจใช้เพื่อประเมินการใช้ทักษะการวิเคราะห์ทางประวัติศาสตร์ และอาจใช้การสอบปลายภาคเพื่อประเมินความเชี่ยวชาญโดยรวมของเนื้อหาหลักสูตร
• การมีส่วนร่วมของนักเรียน: ส่วนนี้จะอธิบายกลยุทธ์ต่างๆ ที่จะใช้เพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมและการทำงานร่วมกันระหว่างนักเรียน ตัวอย่างเช่น นักเรียนอาจได้รับมอบหมายให้เข้าร่วมกลุ่มเล็กๆ สำหรับโครงการวิจัยร่วมกัน และอาจถูกขอให้เข้าร่วมในการโต้วาทีเสมือนจริง นอกจากนี้ อาจใช้การสนทนาออนไลน์เพื่ออำนวยความสะดวกในการสื่อสารและการทำงานร่วมกันระหว่างนักเรียน

สรุป แผนการเรียนรู้การสอนดิจิทัล (Digital Teaching Learning Plan: DTLP) เป็นกลยุทธ์ในการใช้เทคโนโลยีเพื่อยกระดับกระบวนการเรียนการสอน ซึ่งรวมถึงการใช้เครื่องมือและทรัพยากรดิจิทัล เช่น แพลตฟอร์มออนไลน์ ซอฟต์แวร์เพื่อการศึกษา และมัลติมีเดียเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน การประเมิน และการมีส่วนร่วมของนักเรียน มีตัวอย่าง DTLP สองตัวอย่าง หนึ่งสำหรับหลักสูตรเบื้องต้นเกี่ยวกับการเขียนโปรแกรม และอีกตัวอย่างหนึ่งสำหรับหลักสูตรประวัติศาสตร์โลก DTLP ทั้งสองประกอบด้วยวัตถุประสงค์ แนวคิดหลักและทักษะ กิจกรรมและทรัพยากร การประเมิน และกลยุทธ์การมีส่วนร่วมของนักเรียนเพื่อสนับสนุนการสอน

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)