การวิจัยแบบผสมผสานหรือที่เรียกว่าการวิจัยแบบผสมผสานเป็นรูปแบบการวิจัยประเภทหนึ่งที่ผสมผสานวิธีการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ในบริบทของการวิจัยในชั้นเรียน การวิจัยแบบผสมผสานมักใช้เพื่อให้ได้รับความเข้าใจที่ครอบคลุมมากขึ้นเกี่ยวกับประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียน ในบทความนี้ เราจะสำรวจข้อดีและข้อเสียของการวิจัยแบบผสมผสานสำหรับการวิจัยในชั้นเรียน
ข้อดีของการวิจัยแบบผสมผสานสำหรับการวิจัยในชั้นเรียน
- ให้มุมมองที่ครอบคลุมเกี่ยวกับหัวข้อการวิจัย การวิจัยแบบผสมผสานช่วยให้นักวิจัยได้รับภาพรวมที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นของหัวข้อการวิจัยโดยการรวมข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ วิธีการนี้สามารถให้ความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับหัวข้อการวิจัยและเพิ่มความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของผลการวิจัย
- เปิดใช้งานการวิเคราะห์สามเหลี่ยม การวิจัยแบบผสมผสานเปิดใช้งานการวิเคราะห์สามเหลี่ยม ซึ่งเป็นการใช้หลายวิธีเพื่อตรวจสอบความถูกต้องของผลการวิจัย เมื่อใช้ทั้งวิธีการเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ นักวิจัยสามารถตรวจสอบสิ่งที่ค้นพบได้ ทำให้งานวิจัยมีความน่าเชื่อถือมากขึ้น
- ปรับปรุงการรวบรวมข้อมูล การวิจัยแบบผสมผสานสามารถปรับปรุงการรวบรวมข้อมูลโดยเปิดใช้งานการรวบรวมข้อมูลทั้งที่เป็นตัวเลขและข้อความ ข้อมูลเชิงปริมาณสามารถเก็บรวบรวมผ่านการสำรวจ แบบสอบถาม หรือแบบทดสอบ ในขณะที่ข้อมูลเชิงคุณภาพสามารถเก็บรวบรวมผ่านการสัมภาษณ์ การสนทนากลุ่ม หรือการสังเกต
- อำนวยความสะดวก ในการทำความเข้าใจปรากฏการณ์ที่ซับซ้อน การวิจัยแบบผสมผสานมีประโยชน์อย่างยิ่งในการสำรวจปรากฏการณ์ที่ซับซ้อน ข้อมูลเชิงคุณภาพสามารถช่วยให้เกิดความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับประสบการณ์ส่วนตัวและการรับรู้ของผู้เข้าร่วม ในขณะที่ข้อมูลเชิงปริมาณสามารถให้การวัดตัวแปรตามวัตถุประสงค์ได้
- อนุญาตให้สำรวจการค้นพบที่ไม่คาดคิด การวิจัยแบบผสมผสานสามารถเปิดใช้งานการสำรวจการค้นพบที่ไม่คาดคิดที่อาจเกิดขึ้นในระหว่างกระบวนการวิจัย ข้อมูลเชิงคุณภาพสามารถใช้เพื่อให้เข้าใจรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับการค้นพบที่ไม่คาดคิดเหล่านี้ ในขณะที่ข้อมูลเชิงปริมาณสามารถใช้เพื่อตรวจสอบนัยสำคัญทางสถิติได้
ข้อเสียของการวิจัยแบบผสมผสานสำหรับการวิจัยในชั้นเรียน
- ใช้เวลานาน การวิจัยแบบผสมผสานอาจใช้เวลานานเนื่องจากเกี่ยวข้องกับการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ สิ่งนี้อาจทำให้การวิจัยเสร็จสิ้นภายในระยะเวลาที่จำกัดได้ยาก
- ต้องใช้ความเชี่ยวชาญ ทั้งวิธีการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ การวิจัยแบบผสมผสานต้องอาศัยความเชี่ยวชาญทั้งวิธีการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ สิ่งนี้อาจทำให้นักวิจัยที่ไม่เชี่ยวชาญทั้งสองวิธีมีความท้าทาย
- มีค่าใช้จ่ายสูง การวิจัยแบบผสมผสานอาจมีค่าใช้จ่ายสูงเนื่องจากมักต้องใช้ซอฟต์แวร์และอุปกรณ์เฉพาะสำหรับการวิเคราะห์ข้อมูล นี่อาจเป็นอุปสรรคสำหรับนักวิจัยที่มีทรัพยากรจำกัด
- การบูรณาการ ข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพอาจเป็นเรื่องยาก การวิจัยแบบผสมผสานอาจเป็นเรื่องยากที่จะบูรณาการ เนื่องจากข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพมักถูกรวบรวมและวิเคราะห์แยกกัน การรวมข้อมูลทั้งสองประเภทนี้อาจเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนซึ่งต้องมีการวางแผนและดำเนินการอย่างรอบคอบ
- ต้องการขนาดตัวอย่างที่ใหญ่กว่า การวิจัยแบบผสมผสานอาจต้องการขนาดตัวอย่างที่ใหญ่กว่าการออกแบบการวิจัยแบบดั้งเดิม เนื่องจากเกี่ยวข้องกับการรวบรวมข้อมูลทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ สิ่งนี้อาจเป็นความท้าทายสำหรับนักวิจัยที่มีทรัพยากรจำกัดหรือผู้ที่ทำงานกับประชากรที่ยากต่อการเข้าถึง
บทสรุป
การวิจัยแบบผสมผสานเป็นการออกแบบการวิจัยที่มีคุณค่าสำหรับการสำรวจปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนในชั้นเรียน ช่วยให้มีมุมมองที่ครอบคลุมมากขึ้นเกี่ยวกับหัวข้อการวิจัยและเปิดใช้งานการวิเคราะห์ผลการวิจัย อย่างไรก็ตาม การวิจัยแบบผสมผสานอาจใช้เวลานาน มีค่าใช้จ่ายสูง และท้าทายในการบูรณาการ นักวิจัยที่เลือกใช้การวิจัยแบบผสมผสานควรพิจารณาข้อดีและข้อเสียเหล่านี้อย่างรอบคอบก่อนเริ่มการวิจัย
ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)
