บทที่ 2 ทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง เป็นบทสำคัญในวิทยานิพนธ์หรืองานวิจัย ซึ่งทำหน้าที่อธิบายแนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องที่นำไปสู่การวิจัยในปัจจุบัน สิ่งที่คุณต้องรู้ก่อนเริ่มเขียนบทที่ 2 ทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง โดยบทนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งในการช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจบริบทของงานวิจัย วัตถุประสงค์ของการวิจัย และเหตุผลในการเลือกวิธีวิจัยที่ใช้

สิ่งที่คุณต้องรู้ก่อนเริ่มเขียนบทที่ 2 ทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง คุณควรทำความเข้าใจประเด็นสำคัญดังต่อไปนี้

1. วัตถุประสงค์ของบทที่ 2

วัตถุประสงค์ของบทที่ 2 คือเพื่ออธิบายแนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องที่นำไปสู่การวิจัยในปัจจุบัน บทนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งในการช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจบริบทของงานวิจัย วัตถุประสงค์ของการวิจัย และเหตุผลในการเลือกวิธีวิจัยที่ใช้

บทที่ 2 จะช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจประเด็นสำคัญดังต่อไปนี้

• ที่มาและความสำคัญของปัญหาที่ศึกษา

ควรอธิบายว่าปัญหาที่ศึกษามีความสำคัญอย่างไร และทำไมจึงควรศึกษาปัญหานี้ การศึกษาแนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องจะช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจบริบทของปัญหาที่ศึกษาและความจำเป็นในการวิจัย

• วัตถุประสงค์ของการวิจัย

ควรอธิบายวัตถุประสงค์ของการวิจัยอย่างชัดเจน วัตถุประสงค์ของการวิจัยควรครอบคลุมประเด็นหลักที่งานวิจัยต้องการตอบคำถาม

• กรอบแนวคิด

ควรอธิบายกรอบแนวคิดที่ใช้ในการวิจัย กรอบแนวคิดเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้คุณกำหนดขอบเขตของงานวิจัยของคุณและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่างๆ ในการศึกษาของคุณ

• ความก้าวหน้าทางวิชาการในสาขาวิชา

ควรอธิบายความก้าวหน้าทางวิชาการในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับงานวิจัยของคุณ การศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องจะช่วยให้คุณเข้าใจความก้าวหน้าทางวิชาการในสาขาวิชาของคุณ และช่วยให้คุณระบุช่องว่างทางความรู้ที่งานวิจัยของคุณจะเติมเต็ม

โดยสรุปแล้ว บทที่ 2 มีความสำคัญอย่างยิ่งในการช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจบริบทของงานวิจัย วัตถุประสงค์ของการวิจัย และเหตุผลในการเลือกวิธีวิจัยที่ใช้ หากคุณเข้าใจวัตถุประสงค์ของบทที่ 2 เป็นอย่างดี คุณจะสามารถเขียนได้อย่างมีประสิทธิภาพและช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจงานวิจัยของคุณ

2. โครงสร้างของบทที่ 2

บทที่ 2 โดยทั่วไปจะมีโครงสร้างดังนี้

• บทนำ
• แนวคิด ทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง
• งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
• กรอบแนวคิด

3. เนื้อหาในบทที่ 2

เนื้อหาในบทที่ 2 ควรครอบคลุมประเด็นสำคัญดังต่อไปนี้

3.1 แนวคิด ทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง

บทที่ 2 ของงานวิจัยมักเรียกว่า “แนวคิด ทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง” เป็นบทที่อธิบายถึงแนวคิด ทฤษฎี หรือองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องในงานวิจัยนั้น ๆ โดยปกติแล้ว บทนี้จะเริ่มต้นด้วยการกล่าวถึงความหมายของแนวคิดหรือปรากฏการณ์ที่ศึกษา จากนั้นจึงอธิบายถึงทฤษฎีหรือกรอบแนวคิดที่เกี่ยวข้อง โดยอาจอธิบายถึงประวัติความเป็นมา ทฤษฎีหลัก ๆ ของทฤษฎีนั้น ๆ และการนำทฤษฎีนั้นมาใช้ในงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

นอกจากนี้ บทนี้ยังอาจกล่าวถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องทั้งในประเทศและต่างประเทศ โดยอาจอธิบายถึงวัตถุประสงค์ วิธีการ และผลการวิจัยของงานเหล่านั้น โดยอาจสรุปจากงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อแสดงให้เห็นว่างานวิจัยนั้น ๆ มีส่วนเกี่ยวข้องกับงานวิจัยที่กำลังศึกษาอยู่อย่างไร

โดยสรุปแล้ว เนื้อหาในบทที่ 2 ของงานวิจัยควรประกอบด้วยประเด็นสำคัญดังต่อไปนี้

• ความหมายของแนวคิดหรือปรากฏการณ์ที่ศึกษา
• ทฤษฎีหรือกรอบแนวคิดที่เกี่ยวข้อง
• งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

ตัวอย่างหัวข้อย่อยที่อาจพบได้ในบทที่ 2 ของงานวิจัย ได้แก่

• บทนำ
• ความหมายของแนวคิดหรือปรากฏการณ์ที่ศึกษา
• ทฤษฎีหรือกรอบแนวคิดที่เกี่ยวข้อง
• ประวัติความเป็นมาของทฤษฎี
• ทฤษฎีหลัก ๆ ของทฤษฎี
• การประยุกต์ใช้ทฤษฎีในงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
• งานวิจัยที่เกี่ยวข้องในประเทศ
• งานวิจัยที่เกี่ยวข้องต่างประเทศ
• สรุปจากงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

อย่างไรก็ตาม รูปแบบของบทที่ 2 อาจแตกต่างกันไปในแต่ละงานวิจัย ขึ้นอยู่กับประเภทของงานวิจัยและความต้องการของผู้วิจัย

3.2 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

งานวิจัยที่เกี่ยวข้องเป็นบทที่อธิบายถึงงานวิจัยอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับงานวิจัยที่กำลังศึกษาอยู่ งานวิจัยที่เกี่ยวข้องอาจแบ่งออกเป็นสองประเภท ได้แก่

• งานวิจัยในประเทศ : เป็นงานวิจัยที่ดำเนินการในประเทศไทย
• งานวิจัยต่างประเทศ : เป็นงานวิจัยที่ดำเนินการนอกประเทศไทย

งานวิจัยที่เกี่ยวข้องมีความสำคัญต่องานวิจัยที่กำลังศึกษาอยู่ เพราะช่วยให้ผู้วิจัยเข้าใจประเด็นปัญหาที่ศึกษามากขึ้น และสามารถนำผลการวิจัยอื่น ๆ มาใช้อ้างอิงเพื่อสนับสนุนผลการวิจัยของตนเองได้

ในการนำเสนองานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ผู้วิจัยควรอธิบายถึงวัตถุประสงค์ วิธีการ และผลการวิจัยของงานเหล่านั้น โดยอาจสรุปจากงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อแสดงให้เห็นว่างานวิจัยนั้น ๆ มีส่วนเกี่ยวข้องกับงานวิจัยที่กำลังศึกษาอยู่อย่างไร

ตัวอย่างการนำเสนองานวิจัยที่เกี่ยวข้อง มีดังนี้

งานวิจัยที่เกี่ยวข้องในประเทศ

• การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจซื้อบ้านของผู้บริโภคไทย โดย ศิริวรรณ ว่องกุศลกิจ และคณะ (2563)

งานวิจัยนี้ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจซื้อบ้านของผู้บริโภคไทย โดยพบว่าปัจจัยที่สำคัญที่สุดคือ ความสามารถในการซื้อ (affordability) รองลงมาคือ ความต้องการที่อยู่อาศัย (need for housing) และทัศนคติต่อบ้าน (attitude toward house)

• การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของลูกค้ากับพฤติกรรมการซื้อสินค้าซ้ำ โดย พิมพวรรณ ศรีสุข และคณะ (2564)

งานวิจัยนี้ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจของลูกค้ากับพฤติกรรมการซื้อสินค้าซ้ำ โดยพบว่าความพึงพอใจของลูกค้ามีความสัมพันธ์เชิงบวกกับพฤติกรรมการซื้อสินค้าซ้ำ

งานวิจัยที่เกี่ยวข้องต่างประเทศ

• The impact of social media on consumer behavior: A review of the literature (2022) โดย Zheping Li, Rui Wang, และ Xiaoqiu Zhang

งานวิจัยนี้ทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับผลกระทบของโซเชียลมีเดียต่อพฤติกรรมของผู้บริโภค โดยพบว่าโซเชียลมีเดียมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของผู้บริโภคในหลายด้าน เช่น การตัดสินใจซื้อสินค้า การค้นหาข้อมูล และการมีส่วนร่วมกับแบรนด์

• The role of customer satisfaction in building customer loyalty: A study of the Chinese market (2023) โดย Wei Zhang, Xuesong Liu, และ Xinwei Guo

งานวิจัยนี้ศึกษาบทบาทของความพึงพอใจของลูกค้าในการสร้างความภักดีของลูกค้า โดยพบว่าความพึงพอใจของลูกค้ามีความสัมพันธ์เชิงบวกกับความภักดีของลูกค้า

โดยสรุปแล้ว งานวิจัยที่เกี่ยวข้องเป็นบทที่มีความสำคัญต่องานวิจัยที่กำลังศึกษาอยู่ เพราะช่วยให้ผู้วิจัยเข้าใจประเด็นปัญหาที่ศึกษามากขึ้น และสามารถนำผลการวิจัยอื่น ๆ มาใช้อ้างอิงเพื่อสนับสนุนผลการวิจัยของตนเองได้

3.4 กรอบแนวคิด

กรอบแนวคิด (Conceptual Framework) เป็นบทที่อธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับงานวิจัยนั้น ๆ กรอบแนวคิดเป็นเครื่องมือสำคัญที่ช่วยให้ผู้วิจัยเข้าใจประเด็นปัญหาที่ศึกษามากขึ้น และช่วยให้ผู้วิจัยกำหนดวัตถุประสงค์และวิธีการวิจัยได้อย่างเหมาะสม

ในการกำหนดกรอบแนวคิด ผู้วิจัยควรพิจารณาจากแนวคิด ทฤษฎี หรือองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้อง โดยอาจใช้วิธีการทบทวนวรรณกรรม (Literature Review) เพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับแนวคิด ทฤษฎี หรือองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้อง จากนั้นจึงนำมาวิเคราะห์และสังเคราะห์เพื่อกำหนดกรอบแนวคิดที่เหมาะสม

ตัวอย่างการนำเสนอกรอบแนวคิด มีดังนี้

• การนำเสนอเป็นแผนภาพ
• การนำเสนอเป็นตาราง
• การนำเสนอเป็นข้อความอธิบาย

กรอบแนวคิดนี้ช่วยให้ผู้วิจัยเข้าใจว่า พฤติกรรมการบริโภคของผู้บริโภคนั้น เป็นผลมาจากปัจจัยต่าง ๆ อย่างไร และช่วยให้ผู้วิจัยกำหนดวัตถุประสงค์และวิธีการวิจัยได้อย่างเหมาะสม

โดยสรุปแล้ว กรอบแนวคิดเป็นบทที่มีความสำคัญต่องานวิจัยที่กำลังศึกษาอยู่ เพราะช่วยให้ผู้วิจัยเข้าใจประเด็นปัญหาที่ศึกษามากขึ้น และช่วยให้ผู้วิจัยกำหนดวัตถุประสงค์และวิธีการวิจัยได้อย่างเหมาะสม

4. การอ้างอิง

การอ้างอิงเป็นองค์ประกอบที่สำคัญของงานวิจัย เพราะช่วยให้ผู้อ่านสามารถติดตามแหล่งที่มาของข้อมูลและแนวคิดต่าง ๆ ที่ใช้ในการวิจัยได้

การอ้างอิงอาจแบ่งออกเป็นสองประเภท ได้แก่

• การอ้างอิงแทรกในเนื้อหา (In-text citation) : เป็นวิธีการอ้างอิงข้อมูลหรือแนวคิดต่าง ๆ โดยการระบุชื่อผู้แต่งและปีพิมพ์ไว้ในเนื้อหางานเขียน
• การอ้างอิงท้ายเล่ม (Reference list) : เป็นรายการที่รวบรวมแหล่งที่มาของข้อมูลและแนวคิดต่าง ๆ ที่ใช้ในงานวิจัย

การอ้างอิงแทรกในเนื้อหามักใช้สำหรับข้อมูลหรือแนวคิดที่คัดลอกมาโดยตรงจากแหล่งอ้างอิง โดยระบุชื่อผู้แต่งและปีพิมพ์ไว้ในเนื้อหางานเขียน โดยอาจระบุเลขหน้าไว้ด้วยในกรณีที่ข้อมูลหรือแนวคิดดังกล่าวยาวเกินกว่า 3 บรรทัด

ตัวอย่างการอ้างอิงแทรกในเนื้อหา มีดังนี้

• ศิริวรรณ ว่องกุศลกิจ และคณะ (2563) พบว่าปัจจัยที่สำคัญที่สุดคือ ความสามารถในการซื้อ (affordability) รองลงมาคือ ความต้องการที่อยู่อาศัย (need for housing) และทัศนคติต่อบ้าน (attitude toward house)

• Zheping Li, Rui Wang, และ Xiaoqiu Zhang (2022) พบว่าโซเชียลมีเดียมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของผู้บริโภคในหลายด้าน เช่น การตัดสินใจซื้อสินค้า การค้นหาข้อมูล และการมีส่วนร่วมกับแบรนด์

การอ้างอิงท้ายเล่มมักใช้สำหรับข้อมูลหรือแนวคิดที่สรุปหรือประมวลมาจากแหล่งอ้างอิง โดยระบุข้อมูลทั้งหมดของแหล่งอ้างอิงไว้ในรายการการอ้างอิงท้ายเล่ม

ตัวอย่างรายการการอ้างอิงท้ายเล่ม มีดังนี้

• ศิริวรรณ ว่องกุศลกิจ, ประไพศรี สงวนวงศ์ และ ธีรพงษ์ อินทศร. (2563). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจซื้อบ้านของผู้บริโภคไทย. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยหอการค้าไทย, 30(1), 120-140.

• Li, Z., Wang, R., & Zhang, X. (2022). The impact of social media on consumer behavior: A review of the literature. Journal of Business Research, 145, 102920.

รูปแบบการอ้างอิงอาจแตกต่างกันไปในแต่ละสาขาวิชาหรือตามรูปแบบการเขียนงานวิจัยที่กำหนด โดยผู้วิจัยควรศึกษารูปแบบการอ้างอิงที่เหมาะสมกับงานวิจัยของตนเอง

การอ้างอิงอย่างถูกต้องและครบถ้วนเป็นสิ่งสำคัญต่องานวิจัย เพราะช่วยให้ผู้อ่านสามารถติดตามแหล่งที่มาของข้อมูลและแนวคิดต่าง ๆ ที่ใช้ในการวิจัยได้ ซึ่งช่วยให้งานวิจัยมีความน่าเชื่อถือและเป็นที่ยอมรับ

เคล็ดลับในการเขียนบทที่ 2

ต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับบางประการในการเขียนบทที่ 2

1. เริ่มต้นด้วยการทบทวนวัตถุประสงค์ของการวิจัยของคุณ

วัตถุประสงค์ของการวิจัยของคุณควรเป็นแนวทางในการเขียนบทที่ 2 บทนี้ควรอธิบายว่าแนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องมีความสัมพันธ์อย่างไรกับวัตถุประสงค์ของการวิจัยของคุณ

2. ใช้ภาษาที่ชัดเจนและกระชับ

ควรเขียนด้วยภาษาที่ชัดเจนและกระชับ ผู้อ่านควรสามารถเข้าใจแนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องได้โดยไม่ยาก

3. ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล

ก่อนส่งบทที่ 2 ให้อาจารย์ที่ปรึกษาของคุณ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าข้อมูลของคุณถูกต้องและครบถ้วน

สิ่งที่คุณต้องรู้ก่อนเริ่มเขียนบทที่ 2 ทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง หากคุณเข้าใจประเด็นสำคัญและปฏิบัติตามเคล็ดลับในการเขียนบทที่ 2 นี้ คุณจะสามารถเขียนบทที่ 2 ได้อย่างมีประสิทธิภาพและช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจบริบทของงานวิจัยของคุณ

ทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องเป็นองค์ประกอบที่สำคัญของงานวิจัยทุกชิ้น ทำหน้าที่อธิบายและสนับสนุนกรอบความคิดของผู้วิจัย ช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจบริบทของงานวิจัย และนำไปสู่การอภิปรายและข้อสรุปที่ชัดเจนและน่าเชื่อถือ การเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างมีประสิทธิภาพ จึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง ผู้วิจัยควรคำนึงถึงประเด็นต่อไปนี้ในการเขียน

1. ความเกี่ยวข้อง 

ความเกี่ยวข้อง (Relevancy) หมายถึง ความสัมพันธ์หรือความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งสองสิ่งหรือมากกว่า ซึ่งอาจเป็นเรื่อง วัตถุ แนวคิด หรือเหตุการณ์ และความเกี่ยวข้องนี้อาจขึ้นอยู่กับมุมมองหรือบริบทที่แตกต่างกัน

ในบริบทของงานวิจัย ความเกี่ยวข้องหมายถึง ความสัมพันธ์ระหว่างประเด็นปัญหาและวัตถุประสงค์การวิจัยกับทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง ทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องควรมีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับประเด็นปัญหาและวัตถุประสงค์การวิจัย เพื่อให้สามารถอธิบายและสนับสนุนกรอบความคิดของผู้วิจัย ช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจบริบทของงานวิจัย และนำไปสู่การอภิปรายและข้อสรุปที่ชัดเจนและน่าเชื่อถือ

ความเกี่ยวข้องของทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องสามารถพิจารณาได้จากประเด็นต่อไปนี้

1.1 ความเชื่อมโยงกับประเด็นปัญหาและวัตถุประสงค์การวิจัย 

ทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องควรอธิบายปรากฏการณ์หรือประเด็นปัญหาที่ศึกษาได้อย่างครอบคลุมและลึกซึ้ง ผู้วิจัยควรอธิบายทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องให้เชื่อมโยงกับประเด็นปัญหาและวัตถุประสงค์การวิจัยอย่างชัดเจน เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจว่าทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องนั้นมีความสำคัญต่องานวิจัยอย่างไร

1.2 ความทันสมัย

เนื่องจากความรู้และข้อมูลทางวิชาการมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ผู้วิจัยควรเลือกใช้ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องที่ทันสมัย เพื่อให้งานวิจัยมีความน่าเชื่อถือและเป็นที่ยอมรับ

ความทันสมัยของทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องสามารถพิจารณาได้จากประเด็นต่อไปนี้

• ปีของการศึกษา ผู้วิจัยควรเลือกใช้ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องที่ตีพิมพ์ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา
• ความก้าวหน้าทางวิชาการ ผู้วิจัยควรเลือกใช้ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องที่สะท้อนถึงความรู้และความเข้าใจทางวิชาการในปัจจุบัน
• ความเชื่อมโยงกับบริบทปัจจุบัน ผู้วิจัยควรเลือกใช้ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องที่สอดคล้องกับบริบทปัจจุบันของประเด็นปัญหาที่ศึกษา

1.3 ความน่าเชื่อถือ 

ความน่าเชื่อถือ (Credibility) หมายถึง ความน่าไว้วางใจ ความน่าเชื่อถือเป็นปัจจัยสำคัญในการเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง เนื่องจากผู้อ่านต้องสามารถไว้วางใจได้ว่าข้อมูลและข้อเท็จจริงที่นำเสนอนั้นถูกต้องและเชื่อถือได้

ความน่าเชื่อถือของทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องสามารถพิจารณาได้จากประเด็นต่อไปนี้

• ความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูล ผู้วิจัยควรเลือกใช้ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องจากแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ เช่น วารสารวิชาการระดับนานาชาติ หนังสือวิชาการที่ตีพิมพ์โดยสำนักพิมพ์ที่น่าเชื่อถือ หรือเว็บไซต์ขององค์กรหรือสถาบันที่น่าเชื่อถือ
• ความน่าเชื่อถือของข้อมูลและข้อเท็จจริง ผู้วิจัยควรตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลและข้อเท็จจริงที่อ้างอิงจากแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ
• ความน่าเชื่อถือของวิธีการวิจัย ผู้วิจัยควรใช้วิธีการวิจัยที่เชื่อถือได้และได้รับการยอมรับในวงวิชาการ

2. ความชัดเจน 

ความชัดเจน (Clarity) หมายถึง ความสามารถในการเข้าใจความหมายหรือข้อเท็จจริงอย่างแจ่มแจ้งและเข้าใจง่าย ความชัดเจนมีความสำคัญต่อการสื่อสารทุกรูปแบบ รวมถึงการเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง

ความชัดเจนในการเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องสามารถพิจารณาได้จากประเด็นต่อไปนี้

2.1 การใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย 

การใช้ภาษาที่เข้าใจง่ายเป็นสิ่งสำคัญในการเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง เนื่องจากผู้อ่านอาจมาจากหลากหลายสาขาวิชาและระดับความรู้ ผู้วิจัยจึงควรเลือกใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย ไม่ใช้ศัพท์เทคนิคหรือภาษาที่ซับซ้อนโดยไม่จำเป็น

การใช้ภาษาที่เข้าใจง่ายสามารถพิจารณาได้จากประเด็นต่อไปนี้

• การใช้คำศัพท์ ผู้วิจัยควรเลือกใช้คำศัพท์ที่เข้าใจง่ายและตรงประเด็น หลีกเลี่ยงการใช้ศัพท์เทคนิคหรือภาษาที่ซับซ้อนโดยไม่จำเป็น
• การอธิบาย ผู้วิจัยควรอธิบายเนื้อหาให้กระชับ เข้าใจง่าย ไม่ยืดเยื้อหรือซ้ำซ้อน
• การยกตัวอย่าง ผู้วิจัยควรยกตัวอย่างประกอบเนื้อหาเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจได้ง่ายขึ้

2.2 การอธิบายอย่างกระชับ 

การอธิบายอย่างกระชับเป็นทักษะที่สำคัญในการสื่อสาร ช่วยให้ผู้ฟังหรือผู้อ่านเข้าใจเนื้อหาได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ โดยสามารถอธิบายอย่างกระชับได้ดังนี้

• เลือกประเด็นสำคัญ ในการอธิบายสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ควรเลือกประเด็นสำคัญที่จะอธิบาย โดยไม่อธิบายรายละเอียดที่ไม่จำเป็น
• ใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย ใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย ตรงประเด็น หลีกเลี่ยงการใช้ศัพท์เทคนิคหรือภาษาที่ซับซ้อนโดยไม่จำเป็น
• ใช้ตัวอย่างประกอบ ใช้ตัวอย่างประกอบเพื่อให้ผู้ฟังหรือผู้อ่านเข้าใจได้ง่ายขึ้น
• ฝึกฝนบ่อยๆ ยิ่งฝึกฝนบ่อยๆ ก็ยิ่งอธิบายได้กระชับและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

2.3 การนำเสนออย่างเป็นระบบ 

การนำเสนออย่างเป็นระบบเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้ผู้ฟังหรือผู้อ่านเข้าใจเนื้อหาได้อย่างชัดเจนและมีประสิทธิภาพ โดยสามารถนำเสนออย่างเป็นระบบได้ดังนี้

• เตรียมการอย่างรอบคอบ ก่อนการนำเสนอ ควรเตรียมเนื้อหาที่จะนำเสนอให้เรียบร้อย กำหนดโครงสร้างของเนื้อหาให้ชัดเจน และฝึกฝนการนำเสนอให้คล่องแคล่ว
• จัดระเบียบเนื้อหา จัดระเบียบเนื้อหาให้กระชับ เข้าใจง่าย และเชื่อมโยงกัน มีลำดับขั้นตอนที่ชัดเจน
• ใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย ใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย ตรงประเด็น หลีกเลี่ยงการใช้ศัพท์เทคนิคหรือภาษาที่ซับซ้อนโดยไม่จำเป็น
• ใช้สื่อประกอบ ใช้สื่อประกอบที่เหมาะสม เพื่อช่วยให้ผู้ฟังหรือผู้อ่านเข้าใจเนื้อหาได้ง่ายขึ้น เช่น รูปภาพ กราฟ แผนภูมิ เป็นต้น
• ฝึกฝนการนำเสนอบ่อยๆ ยิ่งฝึกฝนบ่อยๆ ก็ยิ่งนำเสนอได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

ตัวอย่างการนำเสนออย่างเป็นระบบ สมมติว่า เราต้องการนำเสนอเกี่ยวกับประโยชน์ของการออกกำลังกาย สามารถนำเสนอได้ดังนี้

• เริ่มต้นด้วยการเกริ่นนำ โดยอธิบายถึงวัตถุประสงค์ของการนำเสนอและประโยชน์ของการออกกำลังกาย
• จากนั้นจึงนำเสนอเนื้อหาหลัก โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นหัวข้อย่อยๆ เช่น ประโยชน์ของการออกกำลังกายต่อสุขภาพกาย ประโยชน์ของการออกกำลังกายต่อสุขภาพจิต ประโยชน์ของการออกกำลังกายต่อสังคม เป็นต้น
• ท้ายที่สุดจึงสรุปประเด็นสำคัญ และตอบคำถามของผู้ฟังหรือผู้นำเสนอ

การนำเสนอแบบนี้จะกระชับ เข้าใจง่าย และน่าติดตาม โดยผู้นำเสนอได้เลือกประเด็นสำคัญที่จะนำเสนอ และใช้สื่อประกอบที่เหมาะสม เช่น รูปภาพ กราฟ แผนภูมิ เป็นต้น

3. ความถูกต้อง 

ความถูกต้อง (Accuracy) หมายถึง ความตรงตามความจริงหรือความเป็นจริง ความถูกต้องมีความสำคัญต่องานวิจัยทุกชิ้น รวมถึงการเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง

ความถูกต้องในการเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องสามารถพิจารณาได้จากประเด็นต่อไปนี้

3.1 ความถูกต้องของข้อมูลและข้อเท็จจริง 

ความถูกต้องของข้อมูลและข้อเท็จจริงเป็นสิ่งสำคัญในการนำเสนอข้อมูลใดๆ ก็ตาม เพื่อให้ผู้ฟังหรือผู้อ่านสามารถเชื่อถือและนำไปใช้ได้อย่างมั่นใจ

ความถูกต้องของข้อมูลและข้อเท็จจริงสามารถพิจารณาได้จากประเด็นต่อไปนี้

• แหล่งที่มาของข้อมูล ข้อมูลควรมาจากแหล่งที่มาที่เชื่อถือได้ เช่น เว็บไซต์ของหน่วยงานราชการ สถาบันการศึกษา หรือองค์กรที่เป็นกลาง
• ความถูกต้องของข้อมูล ข้อมูลควรเป็นข้อมูลล่าสุดและถูกต้อง ตรวจสอบได้
• ความครอบคลุมของข้อมูล ข้อมูลควรครอบคลุมประเด็นสำคัญทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่ต้องการนำเสนอ

ตัวอย่างความถูกต้องของข้อมูลและข้อเท็จจริง สมมติว่า เราต้องการนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับจำนวนประชากรโลก เราสามารถนำเสนอได้ดังนี้

• เริ่มต้นด้วยการอ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูล โดยระบุว่าข้อมูลดังกล่าวมาจากเว็บไซต์ขององค์การสหประชาชาติ (UN)
• จากนั้นจึงนำเสนอข้อมูลหลัก โดยระบุว่าจำนวนประชากรโลกในปี 2023 อยู่ที่ประมาณ 8,000 ล้านคน
• ท้ายที่สุดจึงสรุปประเด็นสำคัญ และตอบคำถามของผู้ฟังหรือผู้นำเสนอ

การนำเสนอแบบนี้จะถูกต้อง เชื่อถือได้ และครอบคลุมประเด็นสำคัญทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่ต้องการนำเสนอ

นอกจากนี้ ในการนำเสนอข้อมูลใดๆ ก็ตาม ควรตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลและข้อเท็จจริงอีกครั้งก่อนนำเสนอ เพื่อให้มั่นใจว่าข้อมูลนั้นถูกต้องและเชื่อถือได้

3.2 ความถูกต้องของเนื้อหา 

ความถูกต้องของเนื้อหา (Content Validity) หมายถึง ความสอดคล้องระหว่างเนื้อหาของเครื่องมือวิจัยกับตัวแปรที่ต้องการวัด เครื่องมือวิจัยที่มีความถูกต้องของเนื้อหาสูง จะช่วยให้สามารถวัดตัวแปรที่ต้องการวัดได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ความถูกต้องของเนื้อหาสามารถพิจารณาได้จากประเด็นต่อไปนี้

• ความครอบคลุมของเนื้อหา เนื้อหาของเครื่องมือวิจัยควรครอบคลุมประเด็นสำคัญทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับตัวแปรที่ต้องการวัด
• ความแม่นยำของเนื้อหา เนื้อหาของเครื่องมือวิจัยควรมีความถูกต้อง เที่ยงตรง และเชื่อถือได้
• ความเหมาะสมของเนื้อหา เนื้อหาของเครื่องมือวิจัยควรเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายที่ใช้เครื่องมือวิจัย

ตัวอย่างความถูกต้องของเนื้อหา สมมติว่า เรามีเครื่องมือวิจัยเพื่อวัดความพึงพอใจของลูกค้า เครื่องมือวิจัยนี้ควรครอบคลุมประเด็นสำคัญทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับความพึงพอใจของลูกค้า เช่น คุณภาพของสินค้าหรือบริการ การให้บริการของพนักงาน ความคุ้มค่าของราคา เป็นต้น นอกจากนี้ เนื้อหาของเครื่องมือวิจัยควรมีความถูกต้อง เที่ยงตรง และเชื่อถือได้ ตัวอย่างเช่น คำถามในเครื่องมือวิจัยควรมีความหมายชัดเจน ไม่คลุมเครือ และสามารถวัดความพึงพอใจของลูกค้าได้อย่างแท้จริง

นอกจากนี้ เครื่องมือวิจัยควรได้รับการตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหาโดยผู้เชี่ยวชาญในสาขาที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้มั่นใจว่าเครื่องมือวิจัยมีความถูกต้องของเนื้อหาสูง

ในการเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง ควรคำนึงถึงความถูกต้องของเนื้อหา โดยตรวจสอบให้แน่ใจว่าเนื้อหาที่นำเสนอนั้นครอบคลุมประเด็นสำคัญทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่ต้องการนำเสนอ และมีความถูกต้อง เที่ยงตรง และเชื่อถือได้

3.3 ความถูกต้องของอ้างอิง 

ความถูกต้องของอ้างอิง (Citation Accuracy) หมายถึง ความสอดคล้องระหว่างแหล่งที่มาที่อ้างถึงกับข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่นำเสนอ อ้างอิงที่มีความถูกต้องจะช่วยให้ผู้อ่านสามารถตรวจสอบข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่นำเสนอได้อย่างถูกต้อง

ความถูกต้องของอ้างอิงสามารถพิจารณาได้จากประเด็นต่อไปนี้

• ความถูกต้องของข้อมูล ข้อมูลในอ้างอิงควรถูกต้อง ตรงกับข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่นำเสนอ
• ความครบถ้วนของข้อมูล อ้างอิงควรมีข้อมูลครบถ้วน ระบุชื่อผู้เขียน ปีที่ตีพิมพ์ แหล่งตีพิมพ์ และหน้าอ้างอิง
• รูปแบบอ้างอิง อ้างอิงควรใช้รูปแบบที่ถูกต้องตามมาตรฐานสากล

ตัวอย่างความถูกต้องของอ้างอิง สมมติว่า เรามีอ้างอิงดังนี้

สมชาย แก้วมณี. (2565). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับทฤษฎีการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

อ้างอิงนี้มีความถูกต้อง เนื่องจากข้อมูลในอ้างอิงถูกต้อง ตรงกับข้อมูลหรือข้อเท็จจริงที่นำเสนอ คือ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับทฤษฎีการเรียนรู้ และอ้างอิงมีข้อมูลครบถ้วน ระบุชื่อผู้เขียน ปีที่ตีพิมพ์ แหล่งตีพิมพ์ และหน้าอ้างอิง

นอกจากนี้ อ้างอิงนี้ใช้รูปแบบ APA ซึ่งเป็นรูปแบบอ้างอิงมาตรฐานสากล ในการเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง ควรคำนึงถึงความถูกต้องของอ้างอิง โดยตรวจสอบให้แน่ใจว่าอ้างอิงที่ใช้ในการอ้างอิงนั้นถูกต้อง ครบถ้วน และเป็นไปตามรูปแบบที่ถูกต้อง

สำหรับรูปแบบการอ้างอิงที่นิยมใช้กันในปัจจุบัน ได้แก่

• APA (American Psychological Association)
• MLA (Modern Language Association)
• Chicago (The Chicago Manual of Style)
• Harvard (Harvard Referencing System)

ผู้เขียนสามารถเลือกรูปแบบการอ้างอิงที่เหมาะสมกับสาขาวิชาหรืองานเขียนของตนเอง

ตัวอย่างการเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างมีประสิทธิภาพ สมมติว่า ผู้วิจัยสนใจศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและประสิทธิภาพการทำงาน ตัวอย่างการเขียนทฤษฎีที่เกี่ยวข้องอาจเป็นดังนี้

“ทฤษฎีการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (Social Learning Theory) ของอัลเบิร์ต บันดูร่า (Albert Bandura) อธิบายว่าการเรียนรู้เกิดขึ้นจากการสังเกตพฤติกรรมของผู้อื่นและเลียนแบบพฤติกรรมนั้น ทฤษฎีนี้อาจอธิบายได้ว่าพนักงานที่ได้เห็นเพื่อนร่วมงานใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ อาจเรียนรู้และนำไปใช้ในการทำงานของตนเอง ซึ่งอาจส่งผลต่อประสิทธิภาพการทำงาน”

ตัวอย่างการเขียนการวิจัยที่เกี่ยวข้องอาจเป็นดังนี้

“ผลการศึกษาของ [ผู้วิจัย] (ปี [ปี]) พบว่าพนักงานที่ใช้งานคอมพิวเตอร์เป็นประจำมีแนวโน้มที่จะมีประสิทธิภาพในการทำงานสูงกว่าพนักงานที่ใช้งานคอมพิวเตอร์ไม่เป็นประจำ ผลการศึกษาของ [ผู้วิจัย] (ปี [ปี]) พบว่าพนักงานที่เข้าร่วมการฝึกอบรมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมีแนวโน้มที่จะมีประสิทธิภาพในการทำงานสูงกว่าพนักงานที่ไม่เข้าร่วมการฝึกอบรม”

จากตัวอย่างข้างต้น ผู้วิจัยได้อธิบายทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างชัดเจนและกระชับ โดยใช้ภาษาที่เข้าใจง่ายและตรงประเด็น ข้อมูลและข้อเท็จจริงที่อ้างอิงมีความถูกต้อง และมีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับประเด็นปัญหาและวัตถุประสงค์การวิจัย

ผู้วิจัยควรใช้เวลาศึกษาทฤษฎีและ วิธีเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างมีประสิทธิภาพ อย่างรอบคอบ เพื่อให้สามารถเขียนได้อย่างมีประสิทธิภาพและน่าเชื่อถือ

บทที่ 2: ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เป็นบทที่สำคัญบทหนึ่งในการเขียนวิทยานิพนธ์หรืองานวิจัยเชิงวิชาการ เพราะทำหน้าที่อธิบายและเชื่อมโยงแนวคิดและประเด็นต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการวิจัย รวมถึงช่วยในการกำหนดกรอบแนวคิดการวิจัย สมมติฐานการวิจัย และวิธีการวิจัยที่เหมาะสม ด้วยเหตุนี้ จึงมีความสำคัญที่ผู้วิจัยจะต้องเขียนบทที่ 2 ได้อย่างถูกต้องและครบถ้วนตามหลักเกณฑ์ อย่างไรก็ตาม ยังมีผู้วิจัยจำนวนไม่น้อยที่เขียนบทที่ 2 ผิดพลาดหรือทำได้ไม่ดีเท่าที่ควร ส่งผลให้การวิจัยมีความน่าเชื่อถือและคุณภาพลดลง บทความนี้จึงจะกล่าวถึง วิธีเขียนบทที่ 2: ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ที่คุณไม่ควรทำ พร้อมยกตัวอย่างประกอบ

1. ไม่ศึกษาค้นคว้าข้อมูลอย่างรอบด้าน

การเขียนบทที่ 2 ที่ดี ผู้วิจัยควรศึกษาค้นคว้าข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องอย่างรอบด้าน เพื่อให้เข้าใจปัญหาการวิจัยอย่างลึกซึ้งและสามารถเชื่อมโยงข้อมูลต่างๆ เข้าด้วยกันได้อย่างสมเหตุสมผล ตัวอย่างเช่น หากผู้วิจัยต้องการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดกับประสิทธิภาพการทำงาน ผู้วิจัยควรศึกษาค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับความเครียด ประสิทธิภาพการทำงาน และผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างละเอียดรอบคอบ เพื่อให้สามารถอธิบายและเชื่อมโยงแนวคิดต่างๆ ได้อย่างถูกต้องและครบถ้วน

หากผู้วิจัยไม่ศึกษาค้นคว้าข้อมูลอย่างรอบด้าน อาจส่งผลให้บทที่ 2 มีข้อผิดพลาดหรือบกพร่องได้ เช่น

• ข้อมูลไม่ถูกต้องหรือเชื่อถือไม่ได้ ส่งผลให้การวิจัยมีความน่าเชื่อถือลดลง
• แนวคิดไม่ครบถ้วนหรือเชื่อมโยงกันไม่สมเหตุสมผล ส่งผลให้การวิจัยขาดความชัดเจนและไม่สามารถอธิบายปัญหาการวิจัยได้อย่างถูกต้อง
• ขาดการเชื่อมโยงกับปัญหาการวิจัย ส่งผลให้บทที่ 2 ขาดความสำคัญและไม่สามารถช่วยในการกำหนดกรอบแนวคิดการวิจัย สมมติฐานการวิจัย และวิธีการวิจัยที่เหมาะสมได้

ตัวอย่างการเขียนบทที่ 2 ที่ไม่ศึกษาค้นคว้าข้อมูลอย่างรอบด้าน เช่น

• ผู้วิจัยสรุปแนวคิดเกี่ยวกับความเครียดเพียงสั้นๆ โดยไม่ได้อธิบายรายละเอียดหรืออ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูล
• ผู้วิจัยนำเสนอผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพียงไม่กี่งานโดยไม่พิจารณาความสำคัญของผลงานวิจัย
• ผู้วิจัยเชื่อมโยงข้อมูลต่างๆ เข้าด้วยกันอย่างขาดความสมเหตุสมผล เช่น อธิบายว่าความเครียดส่งผลดีต่อประสิทธิภาพการทำงานทั้งในระดับปานกลางและระดับสูง

ผู้วิจัยควรหลีกเลี่ยงการเขียนบทที่ 2 โดยไม่ศึกษาค้นคว้าข้อมูลอย่างรอบด้าน โดยควรศึกษาค้นคว้าข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องอย่างละเอียดรอบคอบจากแหล่งข้อมูลที่เป็นทางการและน่าเชื่อถือ เช่น ตำรา บทความวิชาการ รายงานวิจัย เป็นต้น เพื่อให้สามารถเขียนบทที่ 2 ได้อย่างถูกต้องและครบถ้วนตามหลักเกณฑ์

2. คัดลอกผลงานของผู้อื่นโดยไม่อ้างอิง

การคัดลอกผลงานของผู้อื่นโดยไม่อ้างอิงเป็นการกระทำที่ผิดจรรยาบรรณทางวิชาการ เป็นการละเมิดทรัพย์สินทางปัญญาและเป็นการฉ้อโกงทางวิชาการ ผู้วิจัยควรอ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูลและแนวคิดที่นำมาใช้ในการเขียนทุกครั้ง เพื่อให้ผู้อ่านสามารถตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลได้

การคัดลอกผลงานของผู้อื่นโดยไม่อ้างอิงอาจทำได้หลายรูปแบบ เช่น

• การลอกเลียนข้อความหรือเนื้อหาของผู้อื่นมาอย่างตรงๆ โดยไม่ได้ปรับเปลี่ยนหรือเพิ่มเติม
• การถอดความข้อความหรือเนื้อหาของผู้อื่นโดยไม่อ้างอิงแหล่งที่มา
• การสรุปความหรือสรุปประเด็นของผู้อื่นโดยไม่อ้างอิงแหล่งที่มา

การคัดลอกผลงานของผู้อื่นโดยไม่อ้างอิงอาจส่งผลกระทบต่องานวิจัยได้ดังนี้

• การวิจัยมีความน่าเชื่อถือลดลง เนื่องจากข้อมูลและแนวคิดที่นำมาใช้ในการวิจัยไม่ถูกต้องหรือเชื่อถือไม่ได้
• ผู้วิจัยอาจถูกฟ้องร้องดำเนินคดีฐานละเมิดทรัพย์สินทางปัญญา
• ผู้วิจัยอาจถูกตัดสิทธิ์ในการสอบหรือได้รับปริญญา

ผู้วิจัยควรหลีกเลี่ยงการคัดลอกผลงานของผู้อื่นโดยไม่อ้างอิง โดยควรอ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูลและแนวคิดที่นำมาใช้ในการเขียนทุกครั้ง เพื่อให้การวิจัยมีความน่าเชื่อถือและมีคุณภาพ

3. เขียนบทที่ 2 โดยไม่เชื่อมโยงกับปัญหาการวิจัย

บทที่ 2: ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เป็นบทที่สำคัญบทหนึ่งในการเขียนวิทยานิพนธ์หรืองานวิจัยเชิงวิชาการ เพราะทำหน้าที่อธิบายและเชื่อมโยงแนวคิดและประเด็นต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการวิจัย รวมถึงช่วยในการกำหนดกรอบแนวคิดการวิจัย สมมติฐานการวิจัย และวิธีการวิจัยที่เหมาะสม

การเขียนบทที่ 2 โดยไม่เชื่อมโยงกับปัญหาการวิจัยอาจส่งผลกระทบต่องานวิจัยได้ดังนี้

• บทที่ 2 ขาดความสำคัญและไม่สามารถช่วยในการกำหนดกรอบแนวคิดการวิจัย สมมติฐานการวิจัย และวิธีการวิจัยที่เหมาะสมได้
• ผู้อ่านไม่สามารถเข้าใจปัญหาการวิจัยและเห็นความสำคัญของการวิจัยได้
• การวิจัยมีความน่าเชื่อถือลดลง เนื่องจากไม่สามารถอธิบายปัญหาการวิจัยได้อย่างถูกต้อง

ตัวอย่างการเขียนบทที่ 2 โดยไม่เชื่อมโยงกับปัญหาการวิจัย เช่น

• ผู้วิจัยอธิบายแนวคิดเกี่ยวกับความเครียดอย่างละเอียด แต่ไม่ได้เชื่อมโยงกับประสิทธิภาพการทำงาน
• ผู้วิจัยนำเสนอผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้องที่ศึกษาเกี่ยวกับความเครียด แต่ไม่ได้พิจารณาความสำคัญของผลงานวิจัยต่อประเด็นที่ศึกษา
• ผู้วิจัยสรุปประเด็นสำคัญเกี่ยวกับทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง โดยไม่ได้เชื่อมโยงกับปัญหาการวิจัย

ผู้วิจัยควรหลีกเลี่ยงการเขียนบทที่ 2 โดยไม่เชื่อมโยงกับปัญหาการวิจัย โดยควรเขียนบทที่ 2 โดยเน้นที่ประเด็นที่เชื่อมโยงกับปัญหาการวิจัย เช่น

• อธิบายแนวคิดและประเด็นต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการวิจัยอย่างครบถ้วน
• นำเสนอผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้องที่ศึกษาเกี่ยวกับประเด็นที่ศึกษา
• สรุปประเด็นสำคัญเกี่ยวกับทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง โดยเชื่อมโยงกับปัญหาการวิจัย

ผู้วิจัยควรพิจารณาประเด็นต่อไปนี้ในการเขียนบทที่ 2 เพื่อให้บทที่ 2 เชื่อมโยงกับปัญหาการวิจัย

• ปัญหาการวิจัยคืออะไร
• แนวคิดและประเด็นใดบ้างที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการวิจัย
• ผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้องศึกษาเกี่ยวกับประเด็นใดบ้าง

ผู้วิจัยควรศึกษาค้นคว้าข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องอย่างรอบคอบ เพื่อให้สามารถเขียนบทที่ 2 ได้อย่างถูกต้องและครบถ้วน

4. เขียนบทที่ 2 โดยไม่สรุปประเด็นสำคัญ

การเขียนบทที่ 2 โดยไม่สรุปประเด็นสำคัญอาจส่งผลให้บทที่ 2 ขาดความชัดเจนและไม่สามารถช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจประเด็นสำคัญที่ผู้วิจัยต้องการจะนำเสนอได้

ตัวอย่างการเขียนบทที่ 2 โดยไม่สรุปประเด็นสำคัญ เช่น

• ผู้วิจัยอธิบายแนวคิดเกี่ยวกับความเครียดอย่างละเอียด แต่ไม่ได้สรุปประเด็นสำคัญเกี่ยวกับแนวคิดความเครียด
• ผู้วิจัยนำเสนอผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้องที่ศึกษาเกี่ยวกับความเครียด แต่ไม่ได้สรุปประเด็นสำคัญเกี่ยวกับผลงานวิจัย
• ผู้วิจัยสรุปประเด็นสำคัญเกี่ยวกับทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง โดยไม่ได้สรุปประเด็นสำคัญที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการวิจัย

ผู้วิจัยควรหลีกเลี่ยงการเขียนบทที่ 2 โดยไม่สรุปประเด็นสำคัญ โดยควรสรุปประเด็นสำคัญเกี่ยวกับทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจประเด็นสำคัญที่ผู้วิจัยต้องการจะนำเสนอ

ผู้วิจัยควรพิจารณาประเด็นต่อไปนี้ในการสรุปประเด็นสำคัญในบทที่ 2

• ประเด็นสำคัญที่ผู้วิจัยต้องการจะนำเสนอคืออะไร
• ประเด็นสำคัญเหล่านั้นสามารถสรุปได้อย่างไร

ผู้วิจัยควรเขียนสรุปประเด็นสำคัญอย่างกระชับ เข้าใจง่าย และเชื่อมโยงกับปัญหาการวิจัย

5. ไม่ตรวจทานและแก้ไขบทที่ 2 อย่างรอบคอบ

การไม่ตรวจทานและแก้ไขบทที่ 2 อย่างรอบคอบอาจส่งผลให้บทที่ 2 มีข้อผิดพลาดหรือบกพร่องได้ เช่น

• ข้อมูลไม่ถูกต้องหรือเชื่อถือไม่ได้
• แนวคิดไม่ครบถ้วนหรือเชื่อมโยงกันไม่สมเหตุสมผล
• ขาดการเชื่อมโยงกับปัญหาการวิจัย
• ภาษาไม่ชัดเจนหรือกระชับ

ตัวอย่างการเขียนบทที่ 2 ที่ไม่ตรวจทานและแก้ไขอย่างรอบคอบ เช่น

• ผู้วิจัยเขียนข้อมูลไม่ถูกต้อง เช่น สะกดคำผิด เขียนตัวเลขผิด หรืออ้างอิงแหล่งที่มาไม่ถูกต้อง
• ผู้วิจัยเขียนแนวคิดไม่ครบถ้วน เช่น อธิบายแนวคิดไม่ชัดเจน ไม่ได้อธิบายรายละเอียด หรือเชื่อมโยงแนวคิดต่างๆ เข้าด้วยกันไม่สมเหตุสมผล
• ผู้วิจัยเขียนบทที่ 2 โดยไม่เชื่อมโยงกับปัญหาการวิจัย เช่น อธิบายแนวคิดหรือผลงานวิจัยที่ไม่เกี่ยวข้องกับปัญหาการวิจัย
• ผู้วิจัยเขียนบทที่ 2 ด้วยภาษาที่ไม่ชัดเจนหรือกระชับ เช่น เขียนประโยคยาวๆ วกวน หรือใช้คำศัพท์ที่เข้าใจยาก

ผู้วิจัยควรหลีกเลี่ยงการเขียนบทที่ 2 โดยไม่ตรวจทานและแก้ไขอย่างรอบคอบ โดยควรตรวจทานและแก้ไขบทที่ 2 อย่างรอบคอบก่อนส่งให้อาจารย์ที่ปรึกษาหรือผู้ทรงคุณวุฒิตรวจทาน เพื่อให้แน่ใจว่าบทที่ 2 เขียนได้อย่างถูกต้องและครบถ้วนตามหลักเกณฑ์

ผู้วิจัยควรพิจารณาประเด็นต่อไปนี้ในการตรวจทานและแก้ไขบทที่ 2

• ตรวจทานความถูกต้องของข้อมูลและแนวคิดที่นำมาใช้ในการเขียน
• ตรวจทานการเชื่อมโยงข้อมูลต่างๆ เข้าด้วยกันอย่างสมเหตุสมผล
• ตรวจทานความชัดเจนและความกระชับของภาษา

ผู้วิจัยควรให้ผู้อื่นช่วยตรวจทานและแก้ไขบทที่ 2 ของตน เพื่อให้สามารถตรวจพบข้อผิดพลาดหรือบกพร่องได้อย่างครอบคลุม

การเขียนบทที่ 2 ที่ดีจะช่วยให้การวิจัยมีความน่าเชื่อถือและคุณภาพมากขึ้น ผู้วิจัยจึงควรศึกษาและปฏิบัติตามหลักเกณฑ์ในการเขียนอย่างเคร่งครัด พร้อมหลีกเลี่ยง วิธีเขียนบทที่ 2: ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ที่คุณไม่ควรทำ ดังที่กล่าวมาแล้ว

บทที่ 2 ของงานวิจัยเป็นส่วนสำคัญในการอธิบายบริบทและที่มาของงานวิจัย โดยกล่าวถึงทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง ซึ่งช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจกรอบแนวคิดและขอบเขตของการวิจัย รวมถึงความเชื่อมโยงกับงานวิจัยในอดีต ทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องที่ดีจะช่วยให้งานวิจัยมีความน่าเชื่อถือและสามารถตอบคำถามวิจัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ เคล็ดลับการเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง ให้ดีนั้น สามารถทำได้ดังต่อไปนี้

1. ศึกษาทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างละเอียด

การศึกษาทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างละเอียดนั้นมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับงานวิจัยทุกประเภท เนื่องจากจะช่วยให้ผู้วิจัยเข้าใจแนวคิดและประเด็นต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับงานวิจัยของตนเอง โดยอาจเริ่มจากการศึกษาเอกสารทางวิชาการที่เกี่ยวข้อง เช่น บทความวิจัย หนังสือตำรา และวารสารวิชาการ เป็นต้น หรืออาจศึกษางานวิจัยออนไลน์ผ่านฐานข้อมูลต่างๆ เช่น Google Scholar และ Scopus

ในการศึกษาทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างละเอียดนั้น ผู้วิจัยควรให้ความสำคัญกับประเด็นต่างๆ ดังต่อไปนี้

• ความถูกต้องของข้อมูล ผู้วิจัยควรตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล โดยพิจารณาจากแหล่งที่มาของข้อมูล วิธีการรวบรวมข้อมูล และการวิเคราะห์ข้อมูล
• ความทันสมัยของข้อมูล ผู้วิจัยควรศึกษาข้อมูลล่าสุด เพื่อให้ได้ข้อมูลที่มีความทันสมัยและสามารถอธิบายปรากฏการณ์ที่ศึกษาได้อย่างถูกต้อง
• ความเกี่ยวข้องของข้อมูล ผู้วิจัยควรพิจารณาว่าข้อมูลที่เกี่ยวข้องนั้นตรงประเด็นกับงานวิจัยของตนเองหรือไม่ โดยพิจารณาจากตัวแปรที่ศึกษา วัตถุประสงค์ของการวิจัย และขอบเขตของการวิจัย

นอกจากนี้ ผู้วิจัยควรใช้ทักษะการอ่านเชิงวิพากษ์ในการตีความข้อมูล โดยพิจารณาความน่าเชื่อถือของข้อมูล อคติของผู้เขียน และข้อจำกัดของการศึกษา

ตัวอย่างวิธีการศึกษาทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างละเอียดมีดังนี้

• ระบุกรอบแนวคิด ผู้วิจัยควรระบุกรอบแนวคิดของงานวิจัยของตนเองก่อน โดยกรอบแนวคิดจะช่วยให้ผู้วิจัยสามารถระบุทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องได้อย่างตรงประเด็น
• สร้างแผนการศึกษา ผู้วิจัยควรสร้างแผนการศึกษาเพื่อกำหนดแนวทางในการค้นหาและศึกษาทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง โดยแผนการศึกษาควรระบุหัวข้อหลัก ประเด็นย่อย และแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้อง
• ค้นหาข้อมูล ผู้วิจัยควรค้นหาข้อมูลที่เกี่ยวข้องจากแหล่งต่างๆ โดยอาจใช้เครื่องมือค้นหาหรือฐานข้อมูลออนไลน์ต่างๆ
• อ่านและวิเคราะห์ข้อมูล ผู้วิจัยควรอ่านและวิเคราะห์ข้อมูลอย่างละเอียด โดยพิจารณาประเด็นต่างๆ ดังที่กล่าวข้างต้น
• สรุปข้อมูล ผู้วิจัยควรสรุปข้อมูลที่เกี่ยวข้องอย่างกระชับ ชัดเจน และเชื่อมโยงกัน

การศึกษาทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างละเอียดจะช่วยให้ผู้วิจัยสามารถเขียนบทที่ 2 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยสามารถอธิบายบริบทและที่มาของงานวิจัยได้อย่างละเอียดและน่าเชื่อถือ

2. วิเคราะห์และสังเคราะห์ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

การวิเคราะห์และสังเคราะห์ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เป็นกระบวนการสำคัญในการวิจัย ช่วยให้นักวิจัยเข้าใจปัญหาการวิจัยและกรอบแนวคิดที่เกี่ยวข้องอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น สามารถนำไปสู่การกำหนดสมมติฐานการวิจัยและการออกแบบการวิจัยที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น

การวิเคราะห์ทฤษฎี หมายถึง กระบวนการศึกษาทฤษฎีที่เกี่ยวข้องอย่างละเอียด เพื่อให้เข้าใจแนวคิด หลักการ และความสัมพันธ์ของตัวแปรต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง ทฤษฎีสามารถช่วยนักวิจัยในการกำหนดกรอบแนวคิดการวิจัย ระบุตัวแปรที่เกี่ยวข้อง และสร้างสมมติฐานการวิจัย

การสังเคราะห์งานวิจัย หมายถึง กระบวนการรวบรวมและวิเคราะห์ผลการวิจัยที่เกี่ยวข้อง เพื่อหาข้อสรุปหรือแนวโน้มร่วมกัน ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องสามารถช่วยนักวิจัยในการระบุช่องว่างทางความรู้ แนวทางการวิจัยในอนาคต และข้อจำกัดของงานวิจัย

ขั้นตอนการวิเคราะห์และสังเคราะห์ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง มีดังนี้

1. กำหนดขอบเขตการวิจัย ระบุประเด็นปัญหาการวิจัยและตัวแปรที่เกี่ยวข้อง
2. สืบค้นข้อมูล รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องจากแหล่งต่างๆ เช่น ฐานข้อมูลออนไลน์ วารสารวิชาการ หนังสือ และบทความ
3. วิเคราะห์ข้อมูล ศึกษาทฤษฎีและงานวิจัยอย่างละเอียด เพื่อเข้าใจแนวคิด หลักการ และความสัมพันธ์ของตัวแปรต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง
4. สังเคราะห์ข้อมูล สรุปแนวคิดและหลักการที่สำคัญจากทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
5. เขียนรายงาน นำเสนอผลการวิเคราะห์และสังเคราะห์ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

ตัวอย่างการวิเคราะห์และสังเคราะห์ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

สมมติว่านักวิจัยต้องการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการใช้สื่อโซเชียลมีเดียและพฤติกรรมการบริโภคอาหารของวัยรุ่น นักวิจัยอาจเริ่มต้นด้วยการทบทวนทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการใช้สื่อโซเชียลมีเดีย เช่น ทฤษฎีการเสริมแรง ทฤษฎีการคาดหวัง และทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม จากการศึกษาทฤษฎีเหล่านี้ นักวิจัยอาจสรุปได้ว่าการใช้สื่อโซเชียลมีเดียอาจส่งผลต่อพฤติกรรมการบริโภคอาหารของวัยรุ่นได้หลายวิธี เช่น

• การใช้สื่อโซเชียลมีเดียอาจกระตุ้นการบริโภคอาหาร โดยวัยรุ่นอาจเห็นภาพหรือข้อความที่เกี่ยวกับการบริโภคอาหารที่ไม่ healthy บ่อยครั้ง จนทำให้พวกเขาอยากบริโภคอาหารเหล่านั้นตาม
• การใช้สื่อโซเชียลมีเดียอาจทำให้วัยรุ่นรู้สึกโดดเดี่ยวหรือเหงา ซึ่งอาจนำไปสู่การบริโภคอาหารเพื่อปลอบใจตัวเอง
• การใช้สื่อโซเชียลมีเดียอาจทำให้วัยรุ่นมีความรู้สึกกดดันที่ต้องดูดี ซึ่งอาจนำไปสู่การบริโภคอาหารเพื่อควบคุมน้ำหนัก

นอกจากนี้ นักวิจัยอาจสืบค้นงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อหาข้อสรุปหรือแนวโน้มร่วมกัน จากการศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้อง นักวิจัยอาจพบข้อมูลว่าวัยรุ่นที่ใช้เวลาใช้สื่อโซเชียลมีเดียมาก มักจะมีพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่ไม่ healthy มากกว่าวัยรุ่นที่ใช้เวลาใช้สื่อโซเชียลมีเดียน้อย

จากการวิเคราะห์และสังเคราะห์ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง นักวิจัยอาจกำหนดสมมติฐานการวิจัยได้ดังนี้

• วัยรุ่นที่ใช้เวลาใช้สื่อโซเชียลมีเดียมาก จะมีพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่ไม่ healthy มากกว่าวัยรุ่นที่ใช้เวลาใช้สื่อโซเชียลมีเดียน้อย

สมมติฐานนี้สามารถนำไปสู่การออกแบบการวิจัยเพื่อทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรทั้งสองต่อไป

ประโยชน์ของการวิเคราะห์และสังเคราะห์ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

การวิเคราะห์และสังเคราะห์ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องมีประโยชน์หลายประการ ดังนี้

• ช่วยนักวิจัยเข้าใจปัญหาการวิจัยและกรอบแนวคิดที่เกี่ยวข้องอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น
• สามารถนำไปสู่การกำหนดสมมติฐานการวิจัยและการออกแบบการวิจัยที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น
• ช่วยนักวิจัยระบุช่องว่างทางความรู้ แนวทางการวิจัยในอนาคต และข้อจำกัดของงานวิจัย

การวิเคราะห์และสังเคราะห์ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องเป็นกระบวนการที่สำคัญในการวิจัย ช่วยให้นักวิจัยสามารถดำเนินงานวิจัยได้อย่างมีประสิทธิภาพและบรรลุวัตถุประสงค์ของการวิจัย

3. นำเสนอทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างกระชับ ชัดเจน และเชื่อมโยงกัน

ในการนำเสนอทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างกระชับ ชัดเจน และเชื่อมโยงกันนั้น นักวิจัยควรเริ่มต้นด้วยการกำหนดขอบเขตการวิจัย ระบุประเด็นปัญหาการวิจัยและตัวแปรที่เกี่ยวข้อง จากนั้นจึงสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องจากแหล่งต่างๆ เช่น ฐานข้อมูลออนไลน์ วารสารวิชาการ หนังสือ และบทความ

เมื่อรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องได้แล้ว นักวิจัยควรวิเคราะห์ข้อมูลอย่างละเอียด เพื่อเข้าใจแนวคิด หลักการ และความสัมพันธ์ของตัวแปรต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง จากนั้นจึงสังเคราะห์ข้อมูล โดยสรุปแนวคิดและหลักการที่สำคัญจากทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

ในการนำเสนอทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง นักวิจัยควรจัดระเบียบข้อมูลอย่างเป็นลำดับ เพื่อให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจได้ง่ายและรวดเร็ว ควรใช้ภาษาที่กระชับ ชัดเจน และตรงประเด็น ไม่ควรยืดเยื้อหรือวกวนจนทำให้ผู้อ่านสับสน นอกจากนี้ ควรเชื่อมโยงข้อมูลต่างๆ เข้าด้วยกันอย่างมีเหตุผล เพื่อแสดงให้เห็นว่าข้อมูลเหล่านั้นเกี่ยวข้องกันอย่างไร

ตัวอย่างการนำเสนอทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างกระชับ ชัดเจน และเชื่อมโยงกัน

สมมติว่านักวิจัยต้องการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการใช้สื่อโซเชียลมีเดียและพฤติกรรมการบริโภคอาหารของวัยรุ่น นักวิจัยอาจเริ่มต้นด้วยการนำเสนอทฤษฎีที่เกี่ยวข้องดังนี้

• ทฤษฎีการเสริมแรง ระบุว่าพฤติกรรมใดก็ตามที่ได้รับรางวัลหรือผลตอบแทนที่ตามมาด้วยจะมีโอกาสเกิดขึ้นซ้ำอีก ดังนั้น วัยรุ่นที่ใช้เวลาใช้สื่อโซเชียลมีเดียมาก และเห็นภาพหรือข้อความที่เกี่ยวกับการบริโภคอาหารที่ไม่ healthy บ่อยครั้ง อาจได้รับแรงจูงใจให้บริโภคอาหารเหล่านั้นตาม
• ทฤษฎีการคาดหวัง ระบุว่าบุคคลจะแสดงพฤติกรรมใดๆ หากเชื่อว่าพฤติกรรมนั้นจะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการ ดังนั้น วัยรุ่นที่ใช้เวลาใช้สื่อโซเชียลมีเดียมาก และรู้สึกโดดเดี่ยวหรือเหงา อาจบริโภคอาหารเพื่อปลอบใจตัวเอง หรือบริโภคอาหารเพื่อควบคุมน้ำหนัก
• ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม ระบุว่าบุคคลเรียนรู้พฤติกรรมต่างๆ จากผู้อื่น หากวัยรุ่นใช้เวลาใช้สื่อโซเชียลมีเดียมาก และเห็นภาพหรือข้อความที่เกี่ยวกับบุคคลอื่นที่บริโภคอาหารที่ไม่ healthy บ่อยครั้ง อาจเลียนแบบพฤติกรรมเหล่านั้น

จากนั้น นักวิจัยอาจนำเสนอผลการวิจัยที่เกี่ยวข้องดังนี้

• การศึกษาของ Zhang et al. (2022) พบว่าวัยรุ่นที่ใช้เวลาใช้สื่อโซเชียลมีเดียมาก มีแนวโน้มที่จะบริโภคอาหารที่ไม่ healthy มากกว่าวัยรุ่นที่ใช้เวลาใช้สื่อโซเชียลมีเดียน้อย
• การศึกษาของ Lee et al. (2021) พบว่าวัยรุ่นที่ใช้เวลาใช้สื่อโซเชียลมีเดียมาก มีแนวโน้มที่จะรู้สึกโดดเดี่ยวหรือเหงา ซึ่งอาจนำไปสู่การบริโภคอาหารเพื่อปลอบใจตัวเอง
• การศึกษาของ Park et al. (2020) พบว่าวัยรุ่นที่ใช้เวลาใช้สื่อโซเชียลมีเดียมาก มีแนวโน้มที่จะรู้สึกกดดันที่ต้องดูดี ซึ่งอาจนำไปสู่การบริโภคอาหารเพื่อควบคุมน้ำหนัก

จากการวิเคราะห์และสังเคราะห์ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง นักวิจัยอาจสรุปได้ว่าการใช้สื่อโซเชียลมีเดียอาจส่งผลต่อพฤติกรรมการบริโภคอาหารของวัยรุ่นได้หลายวิธี โดยวัยรุ่นที่ใช้เวลาใช้สื่อโซเชียลมีเดียมาก อาจมีแนวโน้มที่จะบริโภคอาหารที่ไม่ healthy มากกว่าวัยรุ่นที่ใช้เวลาใช้สื่อโซเชียลมีเดียน้อย สาเหตุอาจมาจากปัจจัยต่างๆ เช่น พฤติกรรมการบริโภคอาหารที่เห็นในสื่อโซเชียลมีเดีย ความรู้สึกโดดเดี่ยวหรือเหงา และความรู้สึกกดดันที่ต้องดูดี

การนำเสนอทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างกระชับ ชัดเจน และเชื่อมโยงกัน จะช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจประเด็นปัญหาการวิจัยและกรอบแนวคิดที่เกี่ยวข้องได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น สามารถนำไปสู่การกำหนดสมมติฐานการวิจัยและการออกแบบการวิจัยที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น

ตัวอย่าง

สมมติว่า ผู้วิจัยกำลังศึกษาเกี่ยวกับผลกระทบของการใช้สมาร์ทโฟนต่อสุขภาพจิตของวัยรุ่น ผู้วิจัยอาจระบุทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง เช่น ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม (Social Learning Theory) ทฤษฎีแรงจูงใจ (Motivation Theory) และทฤษฎีความเครียด (Stress Theory) จากนั้น ผู้วิจัยอาจวิเคราะห์และสังเคราะห์ทฤษฎีเหล่านั้น เพื่อหาความเชื่อมโยงว่าการใช้สมาร์ทโฟนอาจส่งผลต่อสุขภาพจิตของวัยรุ่นอย่างไร โดยอาจสรุปได้ว่าการใช้สมาร์ทโฟนอาจส่งผลต่อสุขภาพจิตของวัยรุ่นได้ทั้งทางบวกและทางลบ โดยทางบวกนั้น การใช้สมาร์ทโฟนอาจช่วยส่งเสริมทักษะทางสังคม ทักษะการแก้ปัญหา และทักษะการปรับตัวของวัยรุ่น ในขณะที่ทางลบนั้น การใช้สมาร์ทโฟนอาจส่งผลต่อความเครียด ความวิตกกังวล และปัญหาสุขภาพจิตอื่นๆ ของวัยรุ่น

นอกจากนี้ ผู้วิจัยอาจนำเสนอทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องโดยแบ่งหัวข้อย่อยตามประเด็นต่างๆ เช่น ผลกระทบของการใช้สมาร์ทโฟนต่อทักษะทางสังคม ผลกระทบของการใช้สมาร์ทโฟนต่อทักษะการแก้ปัญหา ผลกระทบของการใช้สมาร์ทโฟนต่อทักษะการปรับตัว ผลกระทบของการใช้สมาร์ทโฟนต่อความเครียด ผลกระทบของการใช้สมาร์ทโฟนต่อความวิตกกังวล และผลกระทบของการใช้สมาร์ทโฟนต่อปัญหาสุขภาพจิตอื่นๆ ของวัยรุ่น โดยอาจเชื่อมโยงกับงานวิจัยของตนเอง เช่น ผลการวิจัยพบว่า การใช้สมาร์ทโฟนส่งผลต่อความเครียดของวัยรุ่น โดยพบว่าวัยรุ่นที่ใช้เวลาใช้สมาร์ทโฟนนานกว่า 2 ชั่วโมงต่อวัน มีแนวโน้มที่จะมีความเครียดมากกว่าวัยรุ่นที่ใช้เวลาใช้สมาร์ทโฟนน้อยกว่า 2 ชั่วโมงต่อวัน

เคล็ดลับการเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง ข้างต้น จะช่วยให้ผู้วิจัยสามารถเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยสามารถอธิบายบริบทและที่มาของงานวิจัยได้อย่างละเอียดและน่าเชื่อถือ

การวิจัยเป็นกระบวนการแสวงหาความรู้อย่างเป็นระบบและระเบียบ โดยอาศัยข้อมูลเชิงประจักษ์เป็นหลัก ในการเขียนงานวิจัยนั้น นอกเหนือจากการนำเสนอผลการวิจัยแล้ว ผู้วิจัยยังจำเป็นต้องนำเสนอทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง รวมถึง แนวคิดในการเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจบริบทของปัญหาการวิจัยและที่มาของสมมติฐานการวิจัย

ทฤษฎี หมายถึง แนวคิดหรือกรอบความคิดที่อธิบายปรากฏการณ์หรือความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่างๆ ในทางวิทยาศาสตร์ ทฤษฎีที่ดีควรมีความสอดคล้องกัน มีหลักฐานเชิงประจักษ์สนับสนุน และมีความสามารถในการอธิบายปรากฏการณ์ได้อย่างครอบคลุม

การวิจัยที่เกี่ยวข้อง หมายถึง งานวิจัยที่เคยทำมาก่อนหน้านี้ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการวิจัยที่กำลังศึกษา ผู้วิจัยควรศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างละเอียด เพื่อหาข้อมูลเชิงลึกและข้อค้นพบใหม่ๆ ที่สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการวิจัยของตนเองได้

แนวคิดในการเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง มีดังนี้

1. ความสำคัญของทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องมีความสำคัญต่อการศึกษาวิจัยเป็นอย่างมาก เนื่องจากเป็นพื้นฐานในการให้กรอบแนวคิดและแนวทางในการดำเนินการวิจัย ช่วยให้ผู้วิจัยเข้าใจประเด็นปัญหาและบริบทของปัญหาได้ดีขึ้น นำไปสู่การกำหนดสมมติฐานและคำถามวิจัยที่ชัดเจนและสอดคล้องกับความเป็นจริง ช่วยให้ผู้วิจัยสามารถพัฒนาเครื่องมือและวิธีการวิจัยที่เหมาะสมกับประเด็นปัญหาและบริบทของปัญหาได้ และช่วยให้ผู้วิจัยสามารถตีความผลการวิจัยได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม

ความสำคัญของทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องสามารถสรุปได้ดังนี้

• ช่วยให้เข้าใจประเด็นปัญหาและบริบทของปัญหาได้ดีขึ้น

ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องจะช่วยให้ผู้วิจัยสามารถเข้าใจประเด็นปัญหาและบริบทของปัญหาได้ดีขึ้น โดยช่วยให้ผู้วิจัยสามารถระบุสาเหตุและปัจจัยที่เกี่ยวข้องของปัญหาได้ รวมถึงเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับปัญหา ซึ่งจะช่วยให้ผู้วิจัยสามารถกำหนดสมมติฐานและคำถามวิจัยที่ชัดเจนและสอดคล้องกับความเป็นจริงได้

• ช่วยให้พัฒนาเครื่องมือและวิธีการวิจัยที่เหมาะสม

ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องจะช่วยให้ผู้วิจัยสามารถพัฒนาเครื่องมือและวิธีการวิจัยที่เหมาะสมกับประเด็นปัญหาและบริบทของปัญหาได้ โดยช่วยให้ผู้วิจัยสามารถระบุเครื่องมือและวิธีการวิจัยที่เหมาะสมกับตัวแปรต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับปัญหา ซึ่งจะช่วยให้ผู้วิจัยสามารถเก็บรวบรวมข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีความน่าเชื่อถือ

• ช่วยให้ตีความผลการวิจัยได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม

ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องจะช่วยให้ผู้วิจัยสามารถตีความผลการวิจัยได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม โดยช่วยให้ผู้วิจัยสามารถเปรียบเทียบผลการวิจัยของตนเองกับผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้องได้ ซึ่งจะช่วยให้ผู้วิจัยสามารถอธิบายและอธิบายผลการวิจัยได้อย่างมีเหตุผลและสอดคล้องกับความเป็นจริง

จากประโยชน์ดังกล่าวจะเห็นได้ว่าทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องมีความสำคัญต่อการศึกษาวิจัยเป็นอย่างมาก ผู้วิจัยควรให้ความสำคัญกับการศึกษาทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างรอบคอบ เพื่อให้การศึกษาวิจัยเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและบรรลุวัตถุประสงค์ของการศึกษาวิจัย

2. การค้นหาทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง

การค้นหาทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องเป็นขั้นตอนสำคัญในการเริ่มต้นการวิจัย เนื่องจากจะช่วยให้ผู้วิจัยเข้าใจประเด็นปัญหาและบริบทของปัญหาได้ดีขึ้น นำไปสู่การกำหนดสมมติฐานและคำถามวิจัยที่ชัดเจนและสอดคล้องกับความเป็นจริง ช่วยให้ผู้วิจัยสามารถพัฒนาเครื่องมือและวิธีการวิจัยที่เหมาะสมกับประเด็นปัญหาและบริบทของปัญหาได้ และช่วยให้ผู้วิจัยสามารถตีความผลการวิจัยได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม

การค้นหาทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องสามารถทำได้หลายวิธี ดังนี้

2.1 การค้นหาจากห้องสมุด เป็นวิธีหนึ่งที่ผู้วิจัยสามารถค้นหาทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องได้ ห้องสมุดเป็นแหล่งรวบรวมความรู้และข้อมูลต่างๆ มากมาย รวมถึงทรัพยากรสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับการวิจัย เช่น ฐานข้อมูลวารสารวิชาการ ฐานข้อมูลหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น

ในการค้นหาจากห้องสมุด ผู้วิจัยสามารถดำเนินการได้ดังนี้

• ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับห้องสมุด ก่อนเริ่มค้นหา ผู้วิจัยควรศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับห้องสมุด เช่น ประเภทของทรัพยากรสารสนเทศที่มีให้บริการ วิธีการสืบค้นทรัพยากรสารสนเทศ เป็นต้น ข้อมูลเหล่านี้สามารถหาได้จากเว็บไซต์ของห้องสมุด หรือสอบถามจากเจ้าหน้าที่ห้องสมุด
• กำหนดคำค้น เป็นขั้นตอนสำคัญในการค้นหา ผู้วิจัยควรกำหนดคำค้นให้ครอบคลุมเนื้อหาของประเด็นปัญหาที่ศึกษา โดยคำนึงถึงปัจจัยต่างๆ เช่น ความเกี่ยวข้องของคำค้นกับประเด็นปัญหา ความทันสมัยของคำค้น ความน่าเชื่อถือของคำค้น
• ใช้เครื่องมือในการสืบค้น ห้องสมุดจะมีเครื่องมือในการสืบค้นต่างๆ มากมาย เช่น ระบบสืบค้นอัตโนมัติ (OPAC) ฐานข้อมูลออนไลน์ เป็นต้น ผู้วิจัยควรเลือกใช้เครื่องมือในการสืบค้นที่เหมาะสมกับประเภทของทรัพยากรสารสนเทศที่ต้องการค้นหา
• ประเมินผลการค้นหา หลังจากได้รับผลการค้นหาแล้ว ผู้วิจัยควรประเมินผลการค้นหาว่ามีความเกี่ยวข้องและเพียงพอหรือไม่ โดยพิจารณาจากปัจจัยต่างๆ เช่น ความเกี่ยวข้องของผลการค้นหากับประเด็นปัญหา ความทันสมัยของผลการค้นหา ความน่าเชื่อถือของผลการค้นหา

2.2 การค้นหาจากอินเทอร์เน็ต เป็นวิธีหนึ่งที่ผู้วิจัยสามารถค้นหาทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องได้ อินเทอร์เน็ตเป็นแหล่งรวบรวมข้อมูลต่างๆ มากมาย รวมถึงทรัพยากรสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับการวิจัย เช่น เว็บไซต์ของหน่วยงานวิจัย เว็บไซต์ของสถาบันการศึกษา เว็บไซต์ของวารสารวิชาการ เป็นต้น

ในการค้นหาจากอินเทอร์เน็ต ผู้วิจัยสามารถดำเนินการได้ดังนี้

• กำหนดคำค้น เป็นขั้นตอนสำคัญในการค้นหา ผู้วิจัยควรกำหนดคำค้นให้ครอบคลุมเนื้อหาของประเด็นปัญหาที่ศึกษา โดยคำนึงถึงปัจจัยต่างๆ เช่น ความเกี่ยวข้องของคำค้นกับประเด็นปัญหา ความทันสมัยของคำค้น ความน่าเชื่อถือของคำค้น
• ใช้เครื่องมือในการสืบค้น อินเทอร์เน็ตจะมีเครื่องมือในการสืบค้นต่างๆ มากมาย เช่น เครื่องมือค้นหาทั่วไป (Google, Bing, Yahoo) เครื่องมือค้นหาเฉพาะเจาะจง (Google Scholar, ACM Digital Library, IEEE Xplore) เป็นต้น ผู้วิจัยควรเลือกใช้เครื่องมือในการสืบค้นที่เหมาะสมกับประเภทของทรัพยากรสารสนเทศที่ต้องการค้นหา
• ประเมินผลการค้นหา หลังจากได้รับผลการค้นหาแล้ว ผู้วิจัยควรประเมินผลการค้นหาว่ามีความเกี่ยวข้องและเพียงพอหรือไม่ โดยพิจารณาจากปัจจัยต่างๆ เช่น ความเกี่ยวข้องของผลการค้นหากับประเด็นปัญหา ความทันสมัยของผลการค้นหา ความน่าเชื่อถือของผลการค้นหา

2.3 การสอบถามจากผู้เชี่ยวชาญ การสอบถามจากผู้เชี่ยวชาญเป็นวิธีหนึ่งที่ผู้วิจัยสามารถค้นหาทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องได้ ผู้เชี่ยวชาญคือบุคคลที่มีความเชี่ยวชาญในสาขาที่เกี่ยวข้องกับประเด็นปัญหาที่ศึกษา ผู้วิจัยสามารถสอบถามจากผู้เชี่ยวชาญเพื่อขอคำแนะนำในการค้นหาทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องได้

ในการสอบถามจากผู้เชี่ยวชาญ ผู้วิจัยควรเตรียมคำถามที่ชัดเจนและครอบคลุม เพื่อให้ผู้เชี่ยวชาญสามารถให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องได้ ผู้วิจัยควรระบุประเด็นปัญหาที่ศึกษา วัตถุประสงค์ของการวิจัย และข้อมูลที่ต้องการทราบอย่างชัดเจน

ตัวอย่างคำถามที่อาจใช้สอบถามจากผู้เชี่ยวชาญ

• แนวคิดหลักของทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับประเด็นปัญหาที่ศึกษาคืออะไร
• ผลการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับประเด็นปัญหาที่ศึกษามีประเด็นใดบ้าง
• มีงานวิจัยใดบ้างที่ศึกษาประเด็นปัญหาที่คล้ายคลึงกัน

ข้อดีของการสอบถามจากผู้เชี่ยวชาญ

• ได้รับข้อมูลที่มีความถูกต้องและเชื่อถือได้ ผู้เชี่ยวชาญมีความรู้และประสบการณ์ในสาขาที่เกี่ยวข้อง ทำให้สามารถให้ข้อมูลที่มีความถูกต้องและเชื่อถือได้
• ได้รับข้อมูลเชิงลึกที่อาจไม่พบจากแหล่งอื่นๆ ผู้เชี่ยวชาญอาจให้ข้อมูลเชิงลึกที่อาจไม่พบจากแหล่งอื่นๆ เช่น ข้อมูลเกี่ยวกับทิศทางการวิจัยในอนาคต ข้อมูลเกี่ยวกับข้อจำกัดของงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เป็นต้น

ข้อเสียของการสอบถามจากผู้เชี่ยวชาญ

• อาจต้องใช้เวลาในการหาผู้เชี่ยวชาญที่เหมาะสมกับสาขาที่เกี่ยวข้อง และมีความเชี่ยวชาญในประเด็นปัญหาที่ศึกษา
• อาจต้องเสียค่าใช้จ่าย ผู้เชี่ยวชาญอาจเรียกเก็บค่าตอบแทนสำหรับการให้คำปรึกษา
• อาจไม่ได้รับการตอบคำถามที่ตรงใจ ผู้เชี่ยวชาญอาจไม่สามารถตอบคำถามที่เฉพาะเจาะจงได้ เนื่องจากมีขอบเขตความรู้ที่จำกัด

ในการค้นหาทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง ผู้วิจัยควรพิจารณาปัจจัยต่างๆ ดังนี้

• ความเกี่ยวข้องของทฤษฎีและงานวิจัยกับประเด็นปัญหา ผู้วิจัยควรพิจารณาว่าทฤษฎีและงานวิจัยที่พบมีความเกี่ยวข้องอย่างไรกับประเด็นปัญหาที่ศึกษา โดยพิจารณาจากตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับประเด็นปัญหา
• ความทันสมัยของทฤษฎีและงานวิจัย ผู้วิจัยควรพิจารณาว่าทฤษฎีและงานวิจัยที่พบมีความทันสมัยเพียงพอหรือไม่ โดยพิจารณาจากวันที่ตีพิมพ์
• ความน่าเชื่อถือของทฤษฎีและงานวิจัย ผู้วิจัยควรพิจารณาว่าทฤษฎีและงานวิจัยที่พบมีความน่าเชื่อถือหรือไม่ โดยพิจารณาจากแหล่งที่มาของทฤษฎีและงานวิจัย

ในการเขียนบทคัดย่อของทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ผู้วิจัยควรระบุข้อมูลสำคัญต่างๆ ดังนี้

• ชื่อของทฤษฎีหรืองานวิจัย
• ชื่อผู้วิจัย
• ปีที่ตีพิมพ์
• วารสารหรือหนังสือที่ตีพิมพ์
• วัตถุประสงค์ของการวิจัย
• วิธีการศึกษา
• ผลการวิจัย

การค้นหาทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างรอบคอบจะช่วยให้ผู้วิจัยเข้าใจประเด็นปัญหาและบริบทของปัญหาได้ดีขึ้น นำไปสู่การศึกษาวิจัยที่มีประสิทธิภาพและบรรลุวัตถุประสงค์ของการศึกษาวิจัย

3. การเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง

การเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องเป็นส่วนสำคัญของการเขียนรายงานการวิจัย เป็นการนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับประเด็นปัญหาที่ศึกษา ช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจประเด็นปัญหาและบริบทของปัญหาได้ดีขึ้น รวมถึงเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับปัญหา

การเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องควรประกอบด้วยส่วนสำคัญ ดังนี้

• บทนำ ควรกล่าวถึงวัตถุประสงค์ของการเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง อธิบายความสำคัญของทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และให้ภาพรวมของเนื้อหาที่นำเสนอ
• ทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง ควรนำเสนอทฤษฎีที่เกี่ยวข้องอย่างครบถ้วนและครอบคลุม โดยอธิบายแนวคิดหลักของทฤษฎี ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎี และผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
• งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ควรนำเสนองานวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างครบถ้วนและครอบคลุม โดยอธิบายวัตถุประสงค์ของการวิจัย วิธีการศึกษา ผลการวิจัย และข้อจำกัดของการวิจัย
• การอภิปราย ควรอภิปรายและวิเคราะห์ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง โดยเชื่อมโยงกับประเด็นปัญหาที่ศึกษา อธิบายความสอดคล้องกับผลการวิจัยของตนเอง และข้อเสนอแนะสำหรับการศึกษาวิจัยในอนาคต

ในการเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง ผู้วิจัยควรพิจารณาปัจจัยต่างๆ ดังนี้

• ความชัดเจน การนำเสนอข้อมูลควรมีความชัดเจน เข้าใจง่าย และกระชับ
• ความถูกต้อง ข้อมูลทั้งหมดที่นำเสนอควรถูกต้องและเชื่อถือได้
• ความเชื่อมโยง ควรเชื่อมโยงข้อมูลต่างๆ เข้าด้วยกันอย่างเป็นระบบ เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูลต่างๆ ได้อย่างง่ายดาย
• ความสร้างสรรค์ การนำเสนอข้อมูลควรมีความสร้างสรรค์และน่าสนใจ เพื่อให้ผู้อ่านมีส่วนร่วมในการอ่าน

การเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างมีประสิทธิภาพจะช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจประเด็นปัญหาและบริบทของปัญหาได้ดีขึ้น รวมถึงเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับปัญหา ซึ่งจะช่วยให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจผลการวิจัยของตนเองได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม

ตัวอย่าง การเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง

สมมติว่าผู้วิจัยต้องการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยด้านครอบครัวกับพฤติกรรมเสี่ยงของวัยรุ่น ผู้วิจัยอาจเริ่มต้นด้วยการทบทวนทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง เช่น ทฤษฎีพันธุกรรม ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม ทฤษฎีแรงจูงใจ ทฤษฎีการรับรู้ความเสี่ยง เป็นต้น จากนั้นผู้วิจัยอาจศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เช่น งานวิจัยที่ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยด้านครอบครัวกับพฤติกรรมเสี่ยงของวัยรุ่นในต่างประเทศหรือในประเทศไทย งานวิจัยที่ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยด้านครอบครัวกับพฤติกรรมเสี่ยงของวัยรุ่นในบริบทที่เฉพาะเจาะจง เช่น วัยรุ่นที่อาศัยอยู่ในชุมชนแออัด วัยรุ่นที่มีปัญหาครอบครัว เป็นต้น

จากการศึกษาทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง ผู้วิจัยอาจสรุปได้ว่าปัจจัยด้านครอบครัวมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมเสี่ยงของวัยรุ่น โดยปัจจัยด้านครอบครัวที่อาจส่งผลต่อพฤติกรรมเสี่ยงของวัยรุ่น ได้แก่ ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก ภาวะเศรษฐกิจของครอบครัว พฤติกรรมของพ่อแม่ เป็นต้น

แนวคิดในการเขียนทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง จะช่วยให้ผู้วิจัยเข้าใจบริบทของปัญหาการวิจัยและที่มาของสมมติฐานการวิจัยได้ดีขึ้น ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อการดำเนินการวิจัยและการวิเคราะห์ผลการวิจัยอย่างถูกต้อง

การเขียนบทที่ 2 นั้นอาจใช้เวลานาน เนื่องจากจำเป็นต้องรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ซึ่งอาจทำให้นักวิจัยเสียเวลาไปกับการค้นคว้าและเขียนบทที่ 2 มากเกินไป

บทความนี้จะแนะนำเคล็ดลับ 6 ข้อ ในการเขียนบทที่ 2 ภายใน 60 นาที ดังนี้

1. เตรียมตัวให้พร้อมก่อนเขียน : ก่อนเริ่มเขียนบทที่ 2 นักวิจัยควรเตรียมตัวให้พร้อม โดยควรรวบรวมข้อมูลทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องให้ครบถ้วน โดยอาจใช้เครื่องมือช่วยการค้นคว้า เช่น Google Scholar หรือฐานข้อมูลออนไลน์ต่างๆ

2. กำหนดขอบเขตของบทที่ 2 : นักวิจัยควรกำหนดขอบเขตของบทที่ 2 ว่าต้องการจะกล่าวถึงประเด็นใดบ้าง เพื่อให้การเขียนบทที่ 2 เป็นไปอย่างกระชับ ไม่ยืดเยื้อ

3. เขียนโครงร่างของบทที่ 2 : ช่วยให้นักวิจัยสามารถจัดระเบียบความคิดและเนื้อหาของบทที่ 2 ได้อย่างเป็นระบบ

4. เขียนบทที่ 2 อย่างรวดเร็ว : โดยเน้นไปที่ประเด็นสำคัญและเนื้อหาที่จำเป็นเท่านั้น

5. ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล : หลังจากเขียนบทที่ 2 เสร็จแล้ว นักวิจัยควรตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลและอ้างอิงให้ครบถ้วน

6. เรียบเรียงบทที่ 2 อีกครั้ง : เพื่อให้บทที่ 2 กระชับ ชัดเจน และเข้าใจง่าย

ตัวอย่างการเขียนบทที่ 2 ภายใน 60 นาที โดยนักวิจัยได้ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ขั้นตอนที่ 1: เตรียมตัวให้พร้อมก่อนเขียน : รวบรวมข้อมูลทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง โดยค้นหาจาก Google Scholar และฐานข้อมูลออนไลน์ต่างๆ

ขั้นตอนที่ 2: กำหนดขอบเขตของบทที่ 2 : กล่าวถึงทฤษฎีความเครียด และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องที่ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ขั้นตอนที่ 3: เขียนโครงร่างของบทที่ 2 :

• บทนำ
• ทฤษฎีความเครียด
• งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
• สรุป

ขั้นตอนที่ 4: เขียนบทที่ 2 อย่างรวดเร็ว : ใช้เวลาประมาณ 30 นาทีในการเขียนบทที่ 2 โดยเน้นไปที่ประเด็นสำคัญและเนื้อหาที่จำเป็นเท่านั้น

ขั้นตอนที่ 5: ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล : ใช้เวลาประมาณ 10 นาทีในการตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล และอ้างอิงให้ครบถ้วน

ขั้นตอนที่ 6: เรียบเรียงบทที่ 2 อีกครั้ง : ใช้เวลาประมาณ 10 นาทีในการเรียบเรียงบทที่ 2 เพื่อให้บทที่ 2 กระชับ ชัดเจน และเข้าใจง่าย

บทสรุป

เคล็ดลับ 6 ข้อที่กล่าวมาข้างต้น จะช่วยให้นักวิจัยสามารถเขียนบทที่ 2 ภายใน 60 นาทีได้ โดยนักวิจัยควรเตรียมตัวให้พร้อมก่อนเริ่มเขียน กำหนดขอบเขตของบทที่ 2 เขียนโครงร่างของบทที่ 2 อย่างรวดเร็ว ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล และเรียบเรียงบทที่ 2 อีกครั้ง

ในขอบเขตของการเขียนเชิงวิชาการ การสร้างบทที่ 2 หรือที่เรียกว่าบท “ทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง” ถือเป็นก้าวสำคัญในกระบวนการวิจัย เป็นการวางรากฐานสำหรับการศึกษาทั้งหมด โดยมีกรอบทางทฤษฎีอย่างชัดเจน และการทบทวนวรรณกรรมที่มีอยู่อย่างกว้างขวาง

อย่างไรก็ตาม การเขียนบทที่ 2 มาพร้อมกับข้อดีและข้อเสียในตัวเอง บทความนี้เจาะลึกข้อดีและข้อเสียในการเขียนบทที่สำคัญนี้

ข้อดีของการเขียนบทที่ 2

1. ช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจถึงที่มาและความสำคัญของการวิจัย : จะช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจถึงที่มาและความสำคัญของการวิจัย โดยอธิบายถึงทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ซึ่งจะช่วยให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจได้ว่าการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์อย่างไร และทำไมจึงมีความสำคัญ

2. ช่วยให้ผู้อ่านคาดเดาได้ว่าผลการวิจัยจะเป็นอย่างไร : จะช่วยให้ผู้อ่านคาดเดาได้ว่าผลการวิจัยจะเป็นอย่างไร โดยอธิบายถึงทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ซึ่งจะช่วยให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจถึงความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่างๆ ในงานวิจัย

3. ช่วยให้นักวิจัยระบุช่องว่างทางความรู้ : จะช่วยให้นักวิจัยระบุช่องว่างทางความรู้ โดยอธิบายถึงข้อจำกัดของทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ซึ่งจะช่วยให้นักวิจัยสามารถกำหนดวัตถุประสงค์ของการวิจัยได้อย่างเหมาะสม

4. ช่วยให้นักวิจัยสร้างสมมติฐานการวิจัย : จะช่วยให้นักวิจัยสร้างสมมติฐานการวิจัย โดยอธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่างๆ ในงานวิจัย ซึ่งจะช่วยให้นักวิจัยสามารถตั้งสมมติฐานการวิจัยได้อย่างเหมาะสม

ข้อเสียของการเขียนบทที่ 2

1. ใช้เวลาในการเขียนมาก : การเขียนบทที่ 2 จำเป็นต้องรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ซึ่งอาจใช้เวลานาน

2. อาจทำให้รายงานการวิจัยมีความยาวมากเกินไป : หากเขียนมากเกินไป อาจทำให้รายงานการวิจัยมีความยาวมากเกินไป ซึ่งอาจทำให้ผู้อ่านเกิดความเบื่อหน่าย

3. อาจทำให้ผู้อ่านสับสน : หากเขียนไม่ชัดเจน อาจทำให้ผู้อ่านสับสนและเข้าใจยาก

สรุป

การเขียนบทที่ 2 มีประโยชน์ต่อทั้งผู้อ่านและนักวิจัย อย่างไรก็ตาม นักวิจัยควรเขียนบทที่ 2 ให้กระชับ ชัดเจน และเข้าใจง่าย เพื่อไม่ให้รายงานการวิจัยมีความยาวมากเกินไป และไม่ให้ผู้อ่านเกิดความสับสน

บทที่ 2 ทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง เป็นบทสำคัญในรายงานการวิจัย เพราะจะช่วยอธิบายถึงพื้นฐานทางทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ซึ่งจะช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจถึงที่มาและความสำคัญของการวิจัย และสามารถคาดเดาได้ว่าผลการวิจัยจะเป็นอย่างไร

ในการเขียนบทที่ 2 นักวิจัยควรพิจารณาจากประเด็นสำคัญดังต่อไปนี้

1. ระบุกรอบแนวคิดการวิจัย

กรอบแนวคิดการวิจัยเป็นกรอบความคิดที่อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่างๆ ในงานวิจัย โดยกรอบแนวคิดการวิจัยที่ดีจะช่วยให้นักวิจัยสามารถกำหนดวัตถุประสงค์ของการวิจัย ตัวแปรที่เกี่ยวข้อง และวิธีการวิจัยได้อย่างเหมาะสม

2. ทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง

นักวิจัยควรทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องอย่างละเอียดและรอบคอบ โดยควรพิจารณาจากงานวิจัยที่เกี่ยวข้องทั้งในด้านเนื้อหาและวิธีการวิจัย ซึ่งจะช่วยให้นักวิจัยสามารถระบุช่องว่างทางความรู้และสร้างสมมติฐานการวิจัยได้อย่างเหมาะสม

3. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

นักวิจัยควรอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง โดยควรอธิบายว่าทฤษฎีใดเป็นฐานความคิดในการวิจัย และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องมีประเด็นใดที่สอดคล้องกับการวิจัย

4. สรุปประเด็นสำคัญ

ในตอนท้ายของบทที่ 2 นักวิจัยควรสรุปประเด็นสำคัญทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้น เพื่อให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจถึงเนื้อหาของบทที่ 2 ได้อย่างครบถ้วน

วิธีการวิเคราะห์ทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง

ในการเขียนบทที่ 2 นักวิจัยควรวิเคราะห์ทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างรอบคอบ โดยควรพิจารณาจากประเด็นสำคัญดังต่อไปนี้

1. เนื้อหาของทฤษฎีและงานวิจัย

นักวิจัยควรเข้าใจเนื้อหาของทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างถ่องแท้ โดยควรศึกษาจากแหล่งข้อมูลต่างๆ เช่น หนังสือ บทความวิชาการ และเว็บไซต์ต่างๆ

2. ความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีและงานวิจัย

นักวิจัยควรอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง โดยควรอธิบายว่าทฤษฎีใดเป็นฐานความคิดในการวิจัย และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องมีประเด็นใดที่สอดคล้องกับการวิจัย

3. ช่องว่างทางความรู้

นักวิจัยควรระบุช่องว่างทางความรู้จากการศึกษาทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง โดยช่องว่างทางความรู้อาจเกิดจากข้อจำกัดของทฤษฎีหรืองานวิจัยที่มีอยู่ เช่น ทฤษฎีหรืองานวิจัยที่มีอยู่อาจไม่สามารถอธิบายปรากฏการณ์ทั้งหมดได้ หรือทฤษฎีหรืองานวิจัยที่มีอยู่อาจไม่สามารถตอบคำถามวิจัยได้

4. สมมติฐานการวิจัย

นักวิจัยควรสร้างสมมติฐานการวิจัยจากการศึกษาทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง โดยสมมติฐานการวิจัยควรเป็นคำตอบที่คาดเดาไว้ล่วงหน้าเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่างๆ ในงานวิจัย

ตัวอย่างการการวิเคราะห์ทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง

ตัวอย่างต่อไปนี้เป็นตัวอย่างการวิเคราะห์ทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องของการวิจัยที่ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ทฤษฎีความเครียด

ทฤษฎีความเครียดอธิบายว่าความเครียดเป็นกระบวนการทางจิตวิทยาที่เกิดขึ้นเมื่อบุคคลเผชิญกับสถานการณ์ที่ท้าทายหรือคุกคาม ทฤษฎีนี้อธิบายว่าความเครียดสามารถส่งผลต่อบุคคลได้ทั้งทางบวกและทางลบ ในทางบวก ความเครียดสามารถกระตุ้นให้บุคคลเกิดความตื่นตัวและมุ่งมั่นในการทำงานมากขึ้น ซึ่งอาจส่งผลดีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน อย่างไรก็ตาม ในทางลบ ความเครียดสามารถทำให้บุคคลรู้สึกวิตกกังวลและขาดสมาธิ ซึ่งอาจส่งผลเสียต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

งานวิจัยที่เกี่ยวข้องพบว่าความเครียดมีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทั้งในเชิงบวกและเชิงลบ ตัวอย่างเช่น งานวิจัยชิ้นหนึ่งพบว่านักเรียนที่เผชิญกับความเครียดในระดับปานกลาง มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีกว่านักเรียนที่เผชิญกับความเครียดในระดับต่ำหรือสูง งานวิจัยอีกชิ้นหนึ่งพบว่านักเรียนที่เผชิญกับความเครียดในระดับสูง มีแนวโน้มที่จะขาดสมาธิและทำงานผิดพลาดได้ง่าย

ช่องว่างทางความรู้

จากการศึกษาทฤษฎีและความเครียดที่เกี่ยวข้อง พบว่าความเครียดสามารถส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้ทั้งทางบวกและทางลบ อย่างไรก็ตาม ความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนั้นขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ เช่น ระดับความเครียด ระยะเวลาในการเผชิญกับความเครียด และกลไกการเผชิญกับความเครียด

สมมติฐานการวิจัย

จากการศึกษาทฤษฎีและความเครียดที่เกี่ยวข้อง นักวิจัยตั้งสมมติฐานการวิจัยว่า “ความเครียดจะมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับปานกลาง แต่จะมีความสัมพันธ์เชิงลบกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับสูง”

บทสรุป

การวิเคราะห์ทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างรอบคอบจะช่วยให้นักวิจัยสามารถเขียนบทที่ 2 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งจะช่วยให้รายงานการวิจัยมีความน่าเชื่อถือ

บทที่ 2 ทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง เป็นบทสำคัญในรายงานการวิจัย เพราะจะช่วยอธิบายถึงพื้นฐานทางทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ซึ่งจะช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจถึงที่มาและความสำคัญของการวิจัย และสามารถคาดเดาได้ว่าผลการวิจัยจะเป็นอย่างไร

ในการเขียนบทที่ 2 นักวิจัยควรพิจารณาจากประเด็นสำคัญดังต่อไปนี้

1. ระบุกรอบแนวคิดการวิจัย

กรอบแนวคิดการวิจัยเป็นกรอบความคิดที่อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่างๆ ในงานวิจัย โดยกรอบแนวคิดการวิจัยที่ดีจะช่วยให้นักวิจัยสามารถกำหนดวัตถุประสงค์ของการวิจัย ตัวแปรที่เกี่ยวข้อง และวิธีการวิจัยได้อย่างเหมาะสม

2. ทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง

นักวิจัยควรทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องอย่างละเอียดและรอบคอบ โดยควรพิจารณาจากงานวิจัยที่เกี่ยวข้องทั้งในด้านเนื้อหาและวิธีการวิจัย ซึ่งจะช่วยให้นักวิจัยสามารถระบุช่องว่างทางความรู้และสร้างสมมติฐานการวิจัยได้อย่างเหมาะสม

3. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

นักวิจัยควรอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง โดยควรอธิบายว่าทฤษฎีใดเป็นฐานความคิดในการวิจัย และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องมีประเด็นใดที่สอดคล้องกับการวิจัย

4. สรุปประเด็นสำคัญ

ในตอนท้ายของบทที่ 2 นักวิจัยควรสรุปประเด็นสำคัญทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้น เพื่อให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจถึงเนื้อหาของบทที่ 2 ได้อย่างครบถ้วน

ตัวอย่างการเขียนบทที่ 2

ตัวอย่างต่อไปนี้เป็นตัวอย่างการเขียนบทที่ 2 ทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง ของการวิจัยที่ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

บทที่ 2 ทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง

กรอบแนวคิดการวิจัย

กรอบแนวคิดการวิจัยของการศึกษาครั้งนี้ อธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยเชื่อว่าความเครียดสามารถส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้ทั้งทางบวกและทางลบ ในทางบวก ความเครียดสามารถกระตุ้นให้นักเรียนเกิดความตื่นตัวและมุ่งมั่นในการทำงานมากขึ้น ซึ่งอาจส่งผลดีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน อย่างไรก็ตาม ในทางลบ ความเครียดสามารถทำให้นักเรียนรู้สึกวิตกกังวลและขาดสมาธิ ซึ่งอาจส่งผลเสียต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง

งานวิจัยที่เกี่ยวข้องพบว่าความเครียดมีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทั้งในเชิงบวกและเชิงลบ ตัวอย่างเช่น งานวิจัยชิ้นหนึ่งพบว่านักเรียนที่เผชิญกับความเครียดในระดับปานกลาง มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีกว่านักเรียนที่เผชิญกับความเครียดในระดับต่ำหรือสูง งานวิจัยอีกชิ้นหนึ่งพบว่านักเรียนที่เผชิญกับความเครียดในระดับสูง มีแนวโน้มที่จะขาดสมาธิและทำงานผิดพลาดได้ง่าย

ความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

ทฤษฎีความเครียดอธิบายว่าความเครียดเป็นกระบวนการทางจิตวิทยาที่เกิดขึ้นเมื่อบุคคลเผชิญกับสถานการณ์ที่ท้าทายหรือคุกคาม ทฤษฎีนี้สอดคล้องกับงานวิจัยที่เกี่ยวข้องที่พบว่าความเครียดสามารถส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้ทั้งทางบวกและทางลบ

สรุปประเด็นสำคัญ

จากการศึกษาทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง พบว่าความเครียดมีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทั้งในเชิงบวกและเชิงลบ อย่างไรก็ตาม ความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนั้นขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ เช่น ระดับความเครียด ระยะเวลาในการเผชิญกับความเครียด และกลไกการเผชิญกับความเครียด

คำแนะนำในการเขียนบทที่ 2

ในการเขียนบทที่ 2 นักวิจัยควรพิจารณาจากคำแนะนำดังต่อไปนี้

• เขียนบทที่ 2 ให้กระชับ ชัดเจน และเข้าใจง่าย
• ใช้ภาษาที่ถูกต้อง เหมาะสม และตรงประเด็น
• อ้างอิงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างครบถ้วนและถูกต้อง
• ปีการศึกษาย้อนหลังไม่เกิน 5-8 ปี

หากนักวิจัยสามารถเขียนบทที่ 2 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ก็จะสามารถช่วยให้รายงานการวิจัยมีความน่าเชื่อถือและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสม