บทความวิจัยเป็นเอกสารที่รายงานผลการวิจัยอย่างเป็นทางการ โดยนำเสนอเนื้อหาในรูปแบบที่ชัดเจน กระชับ และรัดกุม เพื่อให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจเนื้อหา วิเคราะห์ผล และประเมินคุณค่าของงานวิจัยได้
องค์ประกอบหลักของบทความวิจัย
- บทนำ: อธิบายถึงปัญหาหรือประเด็นที่ต้องการศึกษา วัตถุประสงค์ ขอบเขต และสมมติฐานการวิจัย
- วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง: รวบรวมข้อมูลและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เพื่อนำมาสนับสนุนและอธิบายงานวิจัยของเรา
- วิธีการวิจัย: อธิบายวิธีการที่ใช้ในการศึกษาวิจัย ประกอบด้วย ประชากร ตัวอย่าง เครื่องมือ ขั้นตอน และวิธีการวิเคราะห์ข้อมูล
- ผลการวิจัย: นำเสนอผลการวิจัยอย่างเป็นระบบ โดยใช้ตาราง กราฟ หรือแผนภูมิ เพื่อช่วยให้เข้าใจง่าย
- การอภิปราย: วิเคราะห์และตีความผลการวิจัย เปรียบเทียบกับงานวิจัยอื่น ๆ และอธิบายความหมายของผลการวิจัย
- สรุป: สรุปประเด็นสำคัญ ผลการวิจัย และข้อเสนอแนะ
ตัวอย่างการเขียน
บทนำ :
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดทางอารมณ์กับผลการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมปลาย สมมติฐานการวิจัยคือ นักเรียนที่มีความฉลาดทางอารมณ์สูงจะมีผลการเรียนดีกว่านักเรียนที่มีความฉลาดทางอารมณ์ต่ำ
วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง :
ความฉลาดทางอารมณ์ (Emotional Intelligence) หมายถึง ความสามารถในการรับรู้ เข้าใจ และจัดการอารมณ์ของตนเองและผู้อื่น งานวิจัยหลายชิ้นชี้ว่า ความฉลาดทางอารมณ์มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับผลการเรียน นักเรียนที่มีความฉลาดทางอารมณ์สูงสามารถควบคุมอารมณ์ จัดการความเครียด และสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่นได้ ส่งผลให้มีสมาธิในการเรียนและประสบความสำเร็จ
วิธีการวิจัย :
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษานี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมปลายจำนวน 300 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ 1) ดัชนีความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) และ 2) คะแนนผลการเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและสถิติเชิงอนุมาน
ผลการวิจัย :
ผลการศึกษาพบว่า นักเรียนที่มีความฉลาดทางอารมณ์สูงมีผลการเรียนดีกว่านักเรียนที่มีความฉลาดทางอารมณ์ต่ำ สถิติทดสอบสมมติฐานพบว่ามีความสัมพันธ์เชิงบวกที่สำคัญทางสถิติระหว่างความฉลาดทางอารมณ์กับผลการเรียน (p < 0.05)
การอภิปราย :
ผลการศึกษานี้สอดคล้องกับงานวิจัยอื่น ๆ ที่ชี้ว่าความฉลาดทางอารมณ์มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับผลการเรียน นักเรียนที่มีความฉลาดทางอารมณ์สูงสามารถควบคุมอารมณ์ จัดการความเครียด และสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่นได้ ส่งผลให้มีสมาธิในการเรียนและประสบความสำเร็จ
สรุป:
หมายเหตุ: ตัวอย่างข้างต้นเป็นเพียงตัวอย่างเท่านั้น เนื้อหาและรูปแบบการเขียนอาจแตกต่างกันไป ขึ้นอยู่กับประเภทของงานวิจัยและรูปแบบการเขียนของ