เรื่อง: ผลกระทบของเทคโนโลยีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์
คำถามการวิจัย: การบูรณาการเทคโนโลยีในห้องเรียนส่งผลต่อผลการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนอย่างไร?
วิธีการวิจัย:
- การวิเคราะห์อภิมานของการศึกษาที่มีอยู่ได้ดำเนินการเพื่อตรวจสอบการใช้เทคโนโลยีในการศึกษาคณิตศาสตร์
- การศึกษาที่รวบรวมได้ดำเนินการกับนักเรียนในระดับชั้นต่างๆ และใช้เทคโนโลยีรูปแบบต่างๆ เช่น แล็ปท็อป แท็บเล็ต และกระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ
- การวิจัยมีทั้งวิธีเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ เช่น การสำรวจ การสังเกต และคะแนนสอบ
กลุ่มตัวอย่าง: การศึกษาประกอบด้วยนักเรียนจากระดับชั้นต่างๆ จำนวน 100 คน
ผลลัพธ์:
- พบว่าการบูรณาการเทคโนโลยีในห้องเรียนคณิตศาสตร์ส่งผลดีต่อผลการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียน
- พบว่าการใช้เทคโนโลยีในห้องเรียนช่วยปรับปรุงแรงจูงใจ การมีส่วนร่วม และการทำงานร่วมกันของนักเรียน
- นอกจากนี้ยังพบว่าการใช้เทคโนโลยีช่วยเพิ่มทักษะการแก้ปัญหาและการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน
- การใช้เทคโนโลยียังช่วยปิดช่องว่างผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างนักเรียนจากระดับชั้นที่แตกต่างกัน
สรุป: ผลการวิเคราะห์นี้ชี้ให้เห็นว่าการบูรณาการเทคโนโลยีในห้องเรียนคณิตศาสตร์สามารถส่งผลดีต่อผลการเรียนรู้ของนักเรียน การใช้เทคโนโลยีสามารถปรับปรุงแรงจูงใจ การมีส่วนร่วม และการทำงานร่วมกันของนักเรียน ตลอดจนเพิ่มพูนทักษะการแก้ปัญหาและการคิดเชิงวิพากษ์ได้้ดีขึ้น
ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)
![](https://www.xn--12co8bkb4ccba6b3geffwj63b.com/wp-content/uploads/2020/04/qrcode_รับทำวิจัย.png)
Related posts:
การเขียนบทสรุปที่มีประสิทธิภาพสำหรับบทความวิจัยของคุณ
ส่วนประกอบของเล่มวิจัยมีอะไรบ้าง มีเคล็ดลับการทำอย่างไร
บทบาทของการทบทวนวรรณกรรมในการเน้นย้ำถึงผลงานและข้อจำกัดของการวิจัยในหัวข้อก่อนหน้านี้
กระบวนการในการพัฒนาข้อความวิทยานิพนธ์ที่มีประสิทธิภาพและน่าสนใจในบทคัดย่อ
ตัวอย่างการเขียนกิตติกรรมประกาศ
บทบาทของการแนะนำวิทยานิพนธ์
5 เทคนิค ตั้งหัวข้อวิจัย ให้ผ่านง่าย
การสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth Interview) คืออะไร