การทดลองวิจัยเป็นวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ได้รับความนิยมในการวิจัยทางการศึกษา การทดลองวิจัยในชั้นเรียนมักดำเนินการเพื่อทดสอบประสิทธิภาพของวิธีการสอนแบบต่างๆ หรือเพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนรู้ของนักเรียน อย่างไรก็ตาม เช่นเดียวกับวิธีการวิจัยอื่นๆ การทดลองวิจัยในชั้นเรียนก็มีทั้งข้อดีและข้อเสีย ในบทความนี้เราจะสำรวจข้อดีและข้อเสียโดยละเอียด ข้อดีของการทดลองวิจัยในชั้นเรียน การควบคุมตัวแปร: การทดลองวิจัยในชั้นเรียนช่วยให้นักวิจัยสามารถควบคุมตัวแปรที่อาจส่งผลต่อผลลัพธ์ของการศึกษาได้ นักวิจัยสามารถทดสอบประสิทธิภาพของวิธีการสอนแบบต่างๆ และระบุแนวทางที่มีประสิทธิภาพที่สุดได้โดยการจัดการกับตัวแปรต่างๆ ความถูกต้องของข้อมูล: การทดลองวิจัยในสภาพแวดล้อมที่มีการควบคุม เช่น ห้องเรียนสามารถให้ข้อมูลที่ถูกต้องซึ่งสามารถนำมาใช้เพื่อสรุปผลที่ถูกต้องได้ สภาพแวดล้อมที่มีการควบคุมช่วยขจัดปัจจัยภายนอกที่อาจส่งผลต่อผลการศึกษา การทำซ้ำ: การทดลองวิจัยในชั้นเรียนสามารถทำซ้ำได้ง่าย ซึ่งทำให้เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการรวบรวมข้อมูล นักวิจัยสามารถทำการทดลองเดียวกันได้หลายครั้ง ซึ่งจะเพิ่มความถูกต้องของผลลัพธ์ ข้อพิจารณาด้านจริยธรรม: การทดลองวิจัยในชั้นเรียนมักถูกมองว่ามีจริยธรรมมากกว่าวิธีการวิจัยอื่นๆ เนื่องจากไม่เกี่ยวข้องกับขั้นตอนการรุกรานหรือการหลอกลวง โดยปกติแล้วผู้เข้าร่วมจะทราบถึงวัตถุประสงค์ของการทดลองและให้ความยินยอมที่ได้รับการบอกกล่าว ข้อเสียของการทดลองวิจัยในชั้นเรียน ความสามารถทั่วไปที่จำกัด: การทดลองวิจัยในชั้นเรียนมักจะดำเนินการในสถานที่เฉพาะ ซึ่งหมายความว่าผลลัพธ์อาจไม่สามารถสรุปได้ทั่วไปในการตั้งค่าอื่นๆ สภาพแวดล้อมในห้องเรียนอาจไม่ใช่ตัวแทนของประชากรในวงกว้าง และผลลัพธ์อาจใช้ได้กับนักเรียนบางกลุ่มเท่านั้น การประดิษฐ์: การทดลองวิจัยในชั้นเรียนอาจสร้างสภาพแวดล้อมเทียมที่ไม่สะท้อนสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง สิ่งนี้อาจส่งผลต่อความถูกต้องของผลลัพธ์และทำให้ยากที่จะสรุปผลการวิจัยในสถานการณ์จริง ลักษณะอุปสงค์: การทดลองวิจัยในชั้นเรียนอาจขึ้นอยู่กับลักษณะอุปสงค์ ซึ่งเป็นตัวชี้นำที่ผู้เข้าอบรมหยิบขึ้นมาเพื่อเปิดเผยจุดประสงค์ของการศึกษา ผู้เข้าร่วมอาจปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเพื่อให้ตรงกับความคาดหวังของผู้วิจัย ซึ่งอาจส่งผลต่อความถูกต้องของผลลัพธ์ ใช้เวลานาน: การทดลองวิจัยในชั้นเรียนอาจใช้เวลานานและต้องใช้เวลาและทรัพยากรจำนวนมาก นักวิจัยจำเป็นต้องวางแผนการทดลองอย่างรอบคอบ รับสมัครผู้เข้าร่วม รวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล บทสรุป สรุปได้ว่า การทดลองวิจัยในชั้นเรียนมีทั้งข้อดีและข้อเสีย พวกเขาให้นักวิจัยสามารถควบคุมตัวแปร ข้อมูลที่ถูกต้อง และการทำซ้ำได้ อย่างไรก็ตาม สิ่งเหล่านี้อาจอยู่ภายใต้ข้อจำกัดของความสามารถทั่วไป การประดิษฐ์ ลักษณะอุปสงค์ และอาจใช้เวลานาน ผู้วิจัยควรพิจารณาข้อดีและข้อเสียของการทดลองวิจัยในชั้นเรียนอย่างถี่ถ้วนก่อนตัดสินใจใช้วิธีนี้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล
ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)
![](https://www.xn--12co8bkb4ccba6b3geffwj63b.com/wp-content/uploads/2020/04/qrcode_รับทำวิจัย.png)
Related posts:
วิธีพลิกงานเขียน ทบทวนวรรณกรรม จากศูนย์เป็นฮีโร่
บทบาทของสมมติฐานในบทนำวิทยานิพนธ์ของคุณ
ความสำคัญของการวิจัย เขียนอย่างไรให้น่าสนใจ
แนวทางในการเลือกหัวข้อการวิจัยที่น่าสนใจ
สิ่งที่คุณต้องรู้ก่อนเริ่มเขียนบทที่ 2 ทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง
อิทธิพลของบุคลิกภาพต่อการตัดสินใจและกล้าเสี่ยงในวัยรุ่น
การวิจัยในการบริหารการศึกษาคือศัตรูที่เลวร้ายที่สุดของคุณ 10 วิธีในการเอาชนะมัน
ไม่ยาก ถ้าอยากทำการวิจัยกึ่งทดลองให้สำเร็จ